Blended Learning: Wzmacnianie pozycji uczniów dzięki innowacjom cyfrowym i spersonalizowanemu nauczaniu
Blended learning
Blended learning, znane również jako nauczanie hybrydowe, to podejście łączące materiały online i możliwości interakcji online z tradycyjnymi metodami nauczania stacjonarnego.
Jaki jest główny cel blended learning?
Jak w przypadku każdego rodzaju manekina, należy zacząć od celu. Celem szkolenia jest nie tylko dostarczenie uczącym się jasnych informacji, ale także umożliwienie im tworzenia bardziej ukierunkowanych programów, które zapewniają uczącym się niezbędne umiejętności i wiedzę.
Historia blended learning
- Model indywidualny (One-on-one driver model)- Najbardziej typowe ustawienia klasowe są zapewniane przez ten styl. Ta metoda zwykle skutkuje mniejszą liczbą uczniów korzystających z dalszych szkoleń online, ponieważ koncentruje się na zaspokojeniu potrzeb tych uczniów, którzy mają trudności lub chcą wyjść poza podstawy.
- Model oparty na nauczaniu online (The online driver model)- Ta strategia całkowicie koncentruje się na cyfrowym przekazywaniu wiedzy, co czyni ją odwrotnością uczenia się stacjonarnego. Integruje zarówno synchroniczne, jak i asynchroniczne uczenie się (webinaria na żywo, sesje szkoleniowe peer-to-peer itp.) oraz (samodzielne studiowanie kursów) odpowiednio
- Model rotacyjny (Rotation model)- W tej technice uczniowie są dzieleni na mniejsze grupy i otrzymują różne zadania do wykonania po kolei na różnych poziomach
- Przebudowana szkoła (Remodelled school)- Powiedzenie „uczenie się online, aplikacja offline” dobrze podsumowuje tę koncepcję. Odwrócona klasa odwraca kolejność wykładów i praktycznych zadań domowych. Przed zajęciami uczniowie przeglądają nowy materiał w domu, a czas zajęć poświęcają na aktywne uczenie się i wykorzystywanie nowo nabytych umiejętności.
- Model elastyczny (Flex model)- Model Flex daje uczniom kontrolę nad ich edukacją. Uczniowie lub pracownicy mogą przełączać się między czynnościami w zależności od potrzeb. Możliwe są zarówno działania online, jak i offline. Zawsze są nauczyciele lub instruktorzy, którzy służą wskazówkami i wsparciem dla uczniów w razie potrzeby.
Podsumowanie
Blended learning ma zarówno pozytywne, jak i negatywne aspekty, tak jak każda inna technika. Nauka we własnym tempie w połączeniu z nauczaniem osobistym może być skuteczna, ale tylko w starannie przemyślanych okolicznościach. Czasami istnieje ryzyko nadmiernego zrównoważenia korzyści, ponieważ nie wszyscy uczniowie są skłonni do obrony podczas nauki. Dla niektórych z nich to nowoczesne środowisko edukacyjne może być motywujące, podczas gdy inni czują się zdezorientowani.
Uważamy jednak, że ograniczenia tej strategii można pokonać, jeśli nauczyciele będą obserwować swoich uczniów i okazywać im entuzjastyczne wsparcie, lekcje będą wyższej jakości.
Autor: Dipanshi Singh