Oprogramowanie narzędzi do tworzenia e-learningu – przewiduje się gwałtowny wzrost o ~13,8% i osiągnięcie wartości USD miliardów do 2032 roku, prognozy UnivDatos

Kluczowe punkty raportu:

• Przesunięcie w kierunku nauki cyfrowej:Użytkownicy Internetu na całym świecie i trendy w zakresie wykształcenia skłaniają organizacje do korzystania z narzędzi do tworzenia e-learningu w różnych regionach.
• Popyt na szkolenia korporacyjne:Narzędzia cyfrowe mogą szkolić pracowników na dużą skalę, oszczędzając jednocześnie pieniądze.
• Postępy technologiczne:Integracja AI, AR/VR z funkcjami opartymi na grach pozwala twórcom na opracowywanie bardziej interaktywnych i dostosowanych treści.
• Przyjęcie rozwiązań chmurowych:Firmy wybierają narzędzia oparte na chmurze, które działają na wielu urządzeniach i w dowolnym miejscu, ponieważ ułatwiają one dostęp i wdrażanie wszystkim.

Zgodnie z nowym raportem UnivDatos,Rynek Oprogramowania narzędzi do tworzenia e-learninguOczekuje się, że osiągnie wartość USD miliardów w 2032 roku, rosnąc ze złożoną roczną stopą wzrostu (CAGR) wynoszącą 13,8% w okresie prognozy (2024-2032). Jest to głównie wynik zaawansowanej adaptacji do nauki cyfrowej, zwłaszcza ze względu na zwiększone wykorzystanie Internetu, szczególnie w nauce w domu. Ponadto organizacje korporacyjne są zainteresowane tańszymi, mierzalnymi i łatwymi do wdrożenia rozwiązaniami promującymi wykorzystanie szkoleń. Co więcej, rozwój w zakresie sztucznej inteligencji, rozszerzonej rzeczywistości i wirtualnej rzeczywistości, a także w zakresie grywalizacji również napędza rozwój interesujących materiałów do nauki.

15 sierpnia 2023 r. ELB Learning uruchomiło najnowszą edycję w rozwoju szkoleń korporacyjnych z grą HackOps. Jako wiodący partner CyberCatch współpracuje z ELB Learning w celu tworzenia łańcucha gier szkoleniowych nowej generacji, seria gier po kolei. Ten wciągający, grywalizowany kurs łączy w sobie to, co najlepsze z dwóch światów rozrywki: Gra wykorzystuje treści cyfrowe z filmów i gier wideo, aby zapewnić przełomowe wrażenia VR. ELB Learning stworzyło HackOps, opracowując grę VR za pomocą platformy do tworzenia kursów CenarioVR®.

Prawa i przepisy dotyczące Oprogramowania narzędzi do tworzenia e-learningu:

ZROZUMIENIE PRAW AUTORSKICH W INDII

Zgodnie z prawem indyjskim, ustawa o prawach autorskich z 1957 r. reguluje prawa własności intelektualnej, zwłaszcza te związane z nauczaniem online. Ten kompletny system prawny określa, jakie prawa chroni prawo autorskie, wraz ze szczegółowymi zasadami użytkowania treści cyfrowych. Aby zachować zgodność z wymogami prawnymi i chronić prawa własności intelektualnej, nauczyciele muszą przestrzegać tych ustalonych standardów w swoich praktykach nauczania online.

ROLA RZĄDU FEDERALNEGO, STANY ZJEDNOCZONE

Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych (ED) zapewnia oddzielne zasady, które mają bezpośrednie zastosowanie do kursów i programów online. Przepisy tytułu IV ustawy o szkolnictwie wyższym ustanawiają kryteria, które określają, które instytucje i programy akademickie kwalifikują się do federalnej pomocy finansowej dla studentów, w tym definicję „kształcenia na odległość” nadaną przez ED.

Praca urzędów federalnych, które regulują inne branże, wpływa na to, jak dobrze instytucje edukacyjne utrzymują zgodność z nauczaniem online. Kiedy zarówno Departament Sprawiedliwości Stanów Zjednoczonych, jak i ED nadzorują wdrażanie przepisów dotyczących Amerykanów z niepełnosprawnościami i sekcji 504, tworzą odrębne wymagania związane z dostępnością kursów online i wsparciem dla niepełnosprawności. Decyzje w Urzędzie Praw Autorskich Stanów Zjednoczonych poprzez stanowienie przepisów i wytycznych wpływają na wybory w klasie dotyczące elementów medialnych osób trzecich i osadzonych treści.

Zgodnie z raportem, wpływ Oprogramowania narzędzi do tworzenia e-learningu został uznany za wysoki dla regionu Azji i Pacyfiku. Niektóre z odczuwalnych skutków to:

Oczekuje się, że Azja i Pacyfik będą rosły ze znaczącym CAGR w okresie prognozy (2024-2032). Region Azji i Pacyfiku przoduje w rozwoju, rozszerzając dostęp cyfrowy, e-learning sponsorowany przez rząd i rosnący rynek uczenia się online. Dzisiejsze kraje rozwinięte, takie jak Chiny, Indie i Australia, coraz częściej przyjmują narzędzia chmurowe, aby umożliwić edukację masową i szkolenia korporacyjne. Rosnąca liczba start-upów EdTech w regionie pomaga w adopcji oprogramowania wśród instytucji edukacyjnych. Ponadto firmy wykorzystują wielojęzyczne i zlokalizowane treści, aby zaspokoić różne potrzeby różnych regionów. Ponadto rosnące zainteresowanie mobilnym uczeniem się, a także opłacalnymi rozwiązaniami szkoleniowymi pomaga w napędzaniu wzrostu na rynku.

Kluczowe oferty raportu

Rozmiar rynku, trendy i prognozy według przychodów | 2024−2032.

Dynamika rynku – wiodące trendy, czynniki wzrostu, ograniczenia i możliwości inwestycyjne

Segmentacja rynku – szczegółowa analiza według trybu wdrożenia, według użytkownika końcowego, według regionu/kraju

Krajobraz konkurencyjny – najlepsi kluczowi dostawcy i inni wybitni dostawcy