تسخير قوة وسائل التواصل الاجتماعي في التعليم: تعزيز التعلم والتعاون والاتصال

تسخير قوة وسائل التواصل الاجتماعي في التعليم: تعزيز التعلم والتعاون والاتصال

وسائل التواصل الاجتماعي في التعليمهي ممارسة استخدام منصات وسائل التواصل الاجتماعي لتعزيز تعليم الطلاب. وسائل التواصل الاجتماعي جزء حميم من مجتمع كبير من المراهقين، مما يزيد من ضرورة تواجد المؤسسات التعليمية على وسائل التواصل الاجتماعي واستخدام الميزات التي توفرها لجذب الطلاب المحتملين إلى معاهدها وتعزيز تعليمهم من خلال الاستفادة من الفرص التي توفرها وسائل التواصل الاجتماعي للمعاهد والمعلمين.

الوصول إلى تقرير العينة (بما في ذلك الرسوم البيانية والرسوم البيانية والأرقام): -https://univdatos.com/report/education-erp-market-current-analysis-and-forecast-2021-2027-2/

بسبب جائحة كوفيد، كان على المدارس إيجاد طرق بديلة لنشر المعلومات ومواصلة تعليم الطلاب على الرغم من الإغلاق، مما دفع الكثيرين إلى استخدام وسائل التواصل الاجتماعي. كان أكثر من 95% من المدارس تنقل معلومات مهمة بسرعة وفعالية من خلال وسائل التواصل الاجتماعي. تمت الإجابة على الأسئلة والشكاوى من قبل المدارس على وسائل التواصل الاجتماعي.

تشمل فوائد وسائل التواصل الاجتماعي في التعليم -

·       إنها تسمح للطلاب بالتواصل مع الخبراء والموارد المتاحة في جميع أنحاء العالم.

·       تسهيل التواصل والتعاون بين الزملاء. يوفر منصة لتبادل المعلومات والأفكار

·       تعد وسائل التواصل الاجتماعي أداة رائعة للوقاية من الأزمات بسبب زيادة سرعة الاتصال.

اتجاهات وسائل التواصل الاجتماعي في المدارس

محتوى الفيديو القصير– وفقًا للبحث، يميل 93% من المسوقين إلى المحتوى المرئي. بالإضافة إلى تطوير استراتيجية تسويق محتوى الفيديو، تحتاج المدارس إلى عرض محتوى الفيديو على حسابات وسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بها.

المتخصصون والمؤثرون على نطاق ضيق– من خلال التعاون مع المؤثرين الأصغر حجمًا، يمكن للمؤسسات التعليمية تقديم محتوى أكثر أصالة يتردد صداه مع الجماهير المتخصصة. لقد ثبت أن المؤثرين الأصغر حجمًا يحققون ضعف معدل التفاعل مقارنة بالمؤثرين الكبار. يؤدي إنشاء برامج سفراء الطلاب إلى إنشاء محادثات حقيقية حول المؤسسة التعليمية وبرامجها والقضايا الأخرى ذات الصلة.

تطبيق وسائل التواصل الاجتماعيفي التعليم

صفحة فيسبوك لبث التحديثات والتنبيهات وبث المحاضرات المباشرة– يمكن للطلاب متابعة صفحة الفصل على فيسبوك، ويمكن للمدرس استخدامها لنشر تحديثات الفصل ومشاركة واجباتهم المدرسية وتشجيع المناقشة. لا تزال هذه الصفحات متاحة للطلاب غير النشطين على فيسبوك.

يمكن للمدربين أيضًا إنشاء مجموعات فيسبوك لفصولهم الدراسية، عامة وخاصة، لبث المحاضرات المباشرة، ونشر أسئلة النقاش، وتعيين الواجبات المنزلية، والإعلان عن إعلانات الفصل.

تويتر كلوحة رسائل– يمكن استخدام تويتر كلوحة مناقشة أو لوحة رسائل للفصل الدراسي. يمكن إنشاء حساب تويتر لكل فصل. سيشجع الحد الأقصى المسموح به بـ 280 حرفًا الطلاب على التفكير النقدي والتواصل بفعالية وإيجاز.

يمكن استخدامه لنشر تذكيرات بمواعيد استحقاق الواجبات أو روابط مفيدة للتدرب على الاختبارات أو الموارد.

مدونات الفصل للمناقشات– يمكن استخدام المدونات كموقع مركزي لمشاركة المنهج الدراسي والواجبات والتحديثات والموارد. يمكن أن يكون الاستخدام الآخر هو تكليف الطلاب بكتابة كتابات قصيرة كواجب على مدار فصل دراسي أو سنة لتحسين تفكيرهم النقدي.

عيوب وسائل التواصل الاجتماعي في التعليم

يشعر المراهقون بالحاجة المستمرة إلى البقاء على اتصال بالجميع في جميع أنحاء العالم؛ أصبحت وسائل التواصل الاجتماعي تسبب الإدمان. يركز المراهقون الذين يسعون للحصول على التحقق من صحة وسائل التواصل الاجتماعي على عدد الإعجابات التي يحصلون عليها ومدى شعبيتهم على وسائل التواصل الاجتماعي. هناك تركيز شديد على المظاهر الجسدية على وسائل التواصل الاجتماعي مقارنة بالتنمية الفكرية والفردية الشاملة، والتي وجد أنها تؤثر سلبًا على الثقة بالنفس لدى المراهقين. وجدت دراسة أجريت عام 2019 في الولايات المتحدة أن المراهقين الذين أمضوا أكثر من 3 ساعات في اليوم على وسائل التواصل الاجتماعي قد يكونون عرضة لخطر متزايد لمشاكل الصحة العقلية.

خاتمة

أثبتت وسائل التواصل الاجتماعي أنها أداة مفيدة للمؤسسات التعليمية لتتمكن من جمع البيانات. يمكن الحصول على معرفة قيمة من خلال تحليل البيانات، مما يساعد في عملية إنشاء استراتيجيات تدريب أفضل للطلاب. لاستهداف الجمهور المناسب، أصبحت وسائل التواصل الاجتماعي أداة مهمة لجذب الطلاب والتواصل معهم على مستوى أكثر شخصية من خلال المتخصصين والمؤثرين على نطاق ضيق.

توفر منصة للطلاب للتعلم من الخبراء في مختلف المجالات والتواصل معهم. تسهل مواكبة آخر التحديثات والأخبار والتعاون مع الزملاء وتعزيز مهاراتهم في مشهد دائم التغير، بالإضافة إلى مواكبة مجموعات المهارات الضرورية التي تتطلبها متطلبات مكان العمل المتطورة.

يجب عدم تجاهل مساوئ وسائل التواصل الاجتماعي أيضًا، أثناء استخدامها للتنمية الشاملة للطلاب. يجب فحص عواقبها السلبية على الصحة العقلية للمراهقين، وقدرتها على تشتيت انتباههم، وقدرتها على تعويدهم على العيش في عزلة عن العالم الحقيقي.

المؤلف: أبهيشيك سيني