Markt für eLearning Authoring Tools Software soll bis 2032 ein Wachstum von ~13,8 % auf USD Milliarden erreichen, prognostiziert UnivDatos

Wichtige Highlights des Berichts:

• Digitaler Lernwandel: Internetnutzer weltweit und Trends im Bildungsbereich veranlassen Unternehmen, eLearning-Authoring-Tools in verschiedenen Regionen einzusetzen.
• Nachfrage nach betrieblicher Weiterbildung: Digitale Tools können Mitarbeiter in großem Umfang schulen und gleichzeitig Geld sparen.
• Technologischer Fortschritt: Die Integration von KI, AR/VR mit spielbasierten Funktionen ermöglicht es Entwicklern, interaktivere und individuellere Inhalte zu erstellen.
• Cloud-basierte Einführung: Unternehmen wählen Cloud-basierte Tools, die auf mehreren Geräten und überall funktionieren, weil sie diese Optionen einfach zugänglich machen und für jeden bereitstellen können.

Laut einem neuen Bericht von UnivDatos wird erwartet, dass der Markt für ELearning-Authoring-Tools-Software bis 2032 ein Volumen von USD Billion erreichen wird, mit einer durchschnittlichen jährlichen Wachstumsrate (CAGR) von 13,8 % im Prognosezeitraum (2024-2032). Dies ist hauptsächlich auf die fortschrittliche Anpassung an das digitale Lernen zurückzuführen, insbesondere aufgrund der verstärkten Internetnutzung, insbesondere beim Lernen von zu Hause aus. Darüber hinaus sind Unternehmen an kostengünstigeren, messbaren und einfach zu implementierenden Lösungen interessiert, die die Nutzung von Schulungen fördern. Darüber hinaus fördert die Entwicklung in den Bereichen künstliche Intelligenz, Augmented Reality und Virtual Reality sowie in der Gamifizierung auch die Entwicklung von interessanten Lernmaterialien.

Am 15. August 2023 brachte ELB Learning mit seinem HackOps-Spiel die neueste Version für die Entwicklung von Corporate Learning auf den Markt. Als Leadpartner arbeitet CyberCatch mit ELB Learning zusammen, um eine Kette von Trainingsspielen der nächsten Generation zu entwickeln, eine Spielserie nach der anderen. Dieser fesselnde spielerische Kurs kombiniert das Beste aus zwei Unterhaltungswelten: Das Spiel übernimmt digitale Inhalte aus Filmen und Videospielen, um ein bahnbrechendes VR-Erlebnis zu bieten. ELB Learning entwickelte HackOps, indem es das VR-Spiel mit seiner CenarioVR® Course Authoring Plattform entwickelte.

Gesetze und Vorschriften für ELearning Authoring Tools Software:

VERSTÄNDNIS DER URHEBERRECHTSGESETZE IN INDIEN

Nach indischem Recht regelt das Copyright Act von 1957 die Rechte an geistigem Eigentum, insbesondere im Zusammenhang mit dem Online-Unterricht. Dieses umfassende Rechtssystem legt fest, welche Rechte das Urheberrecht schützt, zusammen mit spezifischen Nutzungsregeln für digitale Inhalte. Um die gesetzlichen Bestimmungen einzuhalten und die Rechte an geistigem Eigentum zu schützen, müssen Pädagogen diese etablierten Standards in ihren Online-Unterrichtspraktiken befolgen.

DIE ROLLE DER BUNDESREGIERUNG, VEREINIGTE STAATEN

Das U.S. Department of Education (ED) stellt separate Regeln auf, die direkt für Online-Kurse und -Programme gelten. Die Title IV-Bestimmungen des Higher Education Act legen Kriterien fest, die bestimmen, welche Institutionen und akademischen Programme für staatliche Studentenhilfe in Frage kommen, einschließlich der Definition, die ED der "Fernlehre" gibt.

Die Arbeit von Bundesbehörden, die andere Branchen regulieren, beeinflusst, wie gut Bildungseinrichtungen die Einhaltung der Online-Lernstandards aufrechterhalten. Wenn sowohl das U.S. Department of Justice als auch das ED die Durchsetzung des Americans with Disabilities Act und Section 504 überwachen, schaffen sie eindeutige Anforderungen in Bezug auf die Zugänglichkeit von Online-Kursen und die Unterstützung von Menschen mit Behinderungen. Entscheidungen des U.S. Copyright Office durch Rechtsetzung und Richtlinien beeinflussen die Entscheidungen im Klassenzimmer für Medienartikel von Drittanbietern und eingebettete Inhalte.

Dem Bericht zufolge wurde festgestellt, dass die Auswirkungen von eLearning Authoring Tools Software im asiatisch-pazifischen Raum hoch sind. Einige der Auswirkungen sind:

Es wird erwartet, dass der asiatisch-pazifische Raum im Prognosezeitraum (2024-2032) mit einer signifikanten durchschnittlichen jährlichen Wachstumsrate (CAGR) wachsen wird. Der asiatisch-pazifische Raum ist führend beim Wachstum durch den Ausbau des digitalen Zugangs, staatlich gefördertes eLearning und einen wachsenden Markt für Online-Lernen. Die heutigen Industrieländer wie China, Indien und Australien setzen zunehmend auf Cloud-Tools, um Massenbildung und betriebliche Weiterbildung zu ermöglichen. Eine wachsende Zahl von EdTech-Startups in der Region hilft bei der Einführung der Software in Bildungseinrichtungen. Darüber hinaus werden mehrsprachige und lokalisierte Inhalte von Unternehmen verwendet, um den unterschiedlichen Bedürfnissen der verschiedenen Regionen gerecht zu werden. Auch das wachsende Interesse an mobilem Lernen sowie an kosteneffizienten Schulungslösungen trägt zum Wachstum des Marktes bei.

Wesentliche Angebote des Berichts

Marktgröße, Trends und Prognose nach Umsatz | 2024−2032.

Marktdynamik – Führende Trends, Wachstumstreiber, Hemmnisse und Investitionsmöglichkeiten

Marktsegmentierung – Eine detaillierte Analyse nach Bereitstellungsart, nach Endbenutzer, nach Region/Land

Wettbewerbslandschaft – Top-Schlüsselanbieter und andere bedeutende Anbieter