Se prevé que el mercado de software de herramientas de autoría de eLearning experimente un crecimiento ~13.8% para alcanzar los USD mil millones para 2032, proyecta UnivDatos

Aspectos destacados clave del informe:

• Cambio hacia el aprendizaje digital:Los usuarios de Internet en todo el mundo y las tendencias en la formación académica impulsan a las organizaciones a utilizar herramientas de autoría de eLearning en diferentes regiones.
• Demanda de formación corporativa:Las herramientas digitales pueden formar a los empleados a gran escala y, al mismo tiempo, ahorrar dinero.
• Avances tecnológicos:La integración de IA, RA/RV con funciones basadas en juegos permite a los creadores desarrollar contenido más interactivo y personalizado.
• Adopción basada en la nube:Las empresas eligen herramientas basadas en la nube que funcionan en múltiples dispositivos y en cualquier lugar porque facilitan el acceso y la implementación para todos.

Según un nuevo informe de UnivDatos, elMercado de software de herramientas de autoría de eLearningse espera que alcance los USD mil millones en 2032, con un crecimiento a una CAGR del 13.8% durante el período de pronóstico (2024-2032). Esto se debe principalmente a la adaptación avanzada al aprendizaje digital, especialmente debido al aumento del uso de Internet, especialmente en el aprendizaje desde casa. Además, las organizaciones corporativas están interesadas en soluciones más baratas, medibles y fáciles de implementar que promuevan el uso de la formación. Además, el desarrollo de Inteligencia Artificial, Realidad Aumentada y Realidad Virtual, así como la gamificación, también impulsa el desarrollo de material de aprendizaje interesante.

El 15 de agosto de 2023, ELB Learning lanzó la edición más reciente en el desarrollo del aprendizaje corporativo con su juego HackOps. Como socio principal, CyberCatch trabaja con ELB Learning para crear una cadena de juegos de formación de próxima generación, una serie de juegos a la vez. Este atractivo curso gamificado combina lo mejor de dos mundos del entretenimiento: El juego toma contenido digital de películas y videojuegos para ofrecer una experiencia de RV que cambia las reglas del juego. ELB Learning creó HackOps desarrollando el juego de RV utilizando su plataforma de autoría de cursos CenarioVR®.

Leyes y regulaciones del software de herramientas de autoría de eLearning:

COMPRENSIÓN DE LAS LEYES DE DERECHOS DE AUTOR EN LA INDIA

Según la legislación india, la Ley de derechos de autor de 1957 regula los derechos de propiedad intelectual, especialmente los relacionados con la enseñanza en línea. Este sistema legal completo establece qué derechos protege el derecho de autor junto con las reglas de uso específicas para el contenido digital. Para cumplir con los requisitos legales y proteger los derechos de propiedad intelectual, los educadores deben seguir estos estándares establecidos en sus prácticas de enseñanza en línea.

EL PAPEL DEL GOBIERNO FEDERAL, ESTADOS UNIDOS

El Departamento de Educación de EE. UU. (ED) proporciona reglas separadas que se aplican directamente a los cursos y programas en línea. Las regulaciones del Título IV de la Ley de Educación Superior establecen criterios que determinan qué instituciones y programas académicos califican para la ayuda financiera federal para estudiantes, incluida la definición que ED da a “educación a distancia”.

El trabajo de las oficinas federales que regulan otras industrias afecta la eficacia con la que las instituciones educativas mantienen el cumplimiento del aprendizaje en línea. Cuando tanto el Departamento de Justicia de EE. UU. como ED supervisan el cumplimiento de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades y la Sección 504, crean requisitos distintos relacionados con la accesibilidad a los cursos en línea y el apoyo a las discapacidades. Las decisiones en la Oficina de Derechos de Autor de EE. UU. a través de la elaboración de normas y la orientación influyen en las elecciones de las aulas para los elementos de medios de terceros y el contenido integrado.

Según el informe, se ha determinado que el impacto del software de herramientas de autoría de eLearning es alto para la región de Asia-Pacífico. Algunas de las formas en que se ha sentido este impacto incluyen:

Se espera que Asia-Pacífico crezca con una CAGR significativa durante el período de pronóstico (2024-2032). Asia-Pacífico lidera el camino hacia el crecimiento al expandir el acceso digital, el eLearning patrocinado por el gobierno y un mercado en crecimiento para el aprendizaje en línea. Los países desarrollados de hoy en día, como China, India y Australia, están adoptando cada vez más herramientas en la nube para permitir la educación masiva y la formación corporativa. Un número creciente de nuevas empresas de EdTech en la región ayuda a adoptar el software entre las instituciones educativas. Además, las empresas utilizan contenido multilingüe y localizado para satisfacer las diferentes necesidades de las distintas regiones. Además, el creciente interés en el aprendizaje móvil, así como las soluciones de formación rentables, ayudan a impulsar el crecimiento del mercado.

Ofertas clave del informe

Tamaño del mercado, tendencias y pronósticos por ingresos | 2024−2032.

Dinámica del mercado: tendencias líderes, impulsores del crecimiento, restricciones y oportunidades de inversión

Segmentación del mercado: un análisis detallado por modo de implementación, por usuario final, por región/país

Panorama competitivo: principales proveedores clave y otros proveedores destacados