Apprentissage mixte : autonomiser les étudiants grâce à l’innovation numérique et à l’enseignement personnalisé
Apprentissage mixte
L’apprentissage mixte, également appelé apprentissage hybride, est une approche qui combine des supports en ligne et des possibilités d’interaction en ligne avec des méthodes d’enseignement traditionnelles en présentiel.
Quel est l’objectif principal de l’apprentissage mixte ?
Comme pour tout type de mannequin, vous devez commencer par un objectif. Le but de la formation n’est pas seulement de fournir aux apprenants des informations claires, mais de leur permettre de créer des programmes plus ciblés qui leur fournissent les compétences et les connaissances nécessaires.
L’histoire de l’apprentissage mixte
- Modèle de chauffeur individuel - La plupart des salles de classe typiques sont fournies par ce style. Cette méthode se traduit généralement par un moins grand nombre d’étudiants qui suivent une formation en ligne supplémentaire, car elle vise à répondre aux exigences des étudiants qui ont des difficultés ou qui souhaitent aller au-delà.
- Le modèle de chauffeur en ligne - Cette stratégie se concentre entièrement sur la prestation numérique de l’éducation, ce qui en fait l’inverse de l’apprentissage traditionnel. Elle intègre à la fois l’apprentissage synchrone et asynchrone (webinaires en direct, sessions de formation entre pairs, etc.) et (étude à son propre rythme des cours) respectivement
- Modèle de rotation - Dans cette technique, les étudiants sont divisés en petits groupes et reçoivent une variété de tâches à accomplir à tour de rôle à différents niveaux
- École remodelée - L’expression « apprentissage en ligne, application hors ligne » résume bien ce concept. Une classe inversée inverse l’ordre des cours et des devoirs pratiques. Avant le cours, les étudiants revoient de nouveaux supports à la maison, et le temps en classe est consacré à l’apprentissage actif et à l’utilisation des compétences nouvellement acquises.
- Modèle Flex - Le modèle Flex donne aux étudiants le contrôle de leur éducation. Les étudiants ou les employés peuvent passer d’une activité à l’autre en fonction de leurs besoins. Les activités en ligne et hors ligne sont possibles. Il y a toujours des enseignants ou des instructeurs à disposition pour fournir des conseils et un soutien aux étudiants si nécessaire.
Conclusion
L’apprentissage mixte a des aspects positifs et négatifs, tout comme toute autre technique. L'apprentissage à son propre rythme combiné à l’enseignement en personne peut être efficace, mais seulement dans des circonstances soigneusement étudiées. Il y a parfois des risques à surcompenser les récompenses, car tous les étudiants ne sont pas disposés à se défendre pendant l’apprentissage. Pour certains d’entre eux, cet environnement éducatif moderne peut être motivant, tandis que d’autres s’y sentent perdus.
Cependant, nous pensons que les limites de cette stratégie peuvent être surmontées si les enseignants gardent un œil sur leurs élèves et leur apportent un soutien enthousiaste, les leçons seront de meilleure qualité.
Auteur: Dipanshi Singh