Libérer la puissance de la collaboration : révolutionner l’apprentissage pour une acquisition de connaissances et un développement des compétences améliorés
L’apprentissage collaboratif est l’approche pédagogique qui consiste à utiliser des groupes pour améliorer l’apprentissage en travaillant ensemble. Cette approche engage activement les apprenants à traiter et à synthétiser des informations et des concepts, plutôt qu’à mémoriser des faits et des chiffres. Les apprenants qui travaillent sur des projets doivent collaborer en groupe pour comprendre les concepts qui leur sont présentés. Cette méthode permet aux apprenants de défendre leurs positions, de reformuler leurs idées, d’écouter les points de vue des autres et d’exprimer leurs points de vue. Elle permet également aux apprenants d’acquérir une compréhension plus complète en groupe que ce qu’ils pourraient faire individuellement.
La théorie du développement social de Vygotsky– Cette théorie met l’accent sur l’importance de l’interaction sociale pour le développement de l’apprentissage et de la cognition. Il pensait que la communauté est un facteur important dans le processus de création de sens et de connaissances et abordait l’apprentissage d’un point de vue socioculturel, arguant que le développement individuel ne se produit pas sans être influencé par des contextes sociaux et culturels.
Un aspect important de la théorie de l’apprentissage social de Vygotsky est la zone de développement proximal, qui représente la distance entre ce qu’un apprenant est capable de faire sans aide et ce qu’il peut faire avec de l’aide. En d’autres termes, c’est la gamme où un apprenant est capable d’apprendre uniquement avec le soutien d’une personne possédant Plus de Connaissances Autre (MKO) ; une personne possédant les connaissances ou l’expérience que l’apprenant recherche.
Avantages de l’apprentissage collaboratif
Développe l’autonomie et les compétences en leadership– Les personnes chargées de travailler ensemble pour atteindre un objectif commun apprennent à organiser, à assigner et à enseigner, développent des compétences pour se gérer elles-mêmes et gérer les autres de manière productive.
Augmente les compétences et les connaissances des employés– Les employés qui participent à l’apprentissage collaboratif acquièrent un large éventail de compétences et de connaissances, renforçant leurs compétences existantes en enseignant aux autres et en acquérant de nouvelles compétences auprès d’autres employés. Il réduit le besoin de formation formelle tout en encourageant les employés à améliorer continuellement leurs compétences dans des concepts connus.
Améliore les relations entre les équipes et les services- Il est difficile pour les personnes ayant des contacts limités entre les équipes de favoriser les liens et le travail d’équipe. L’apprentissage collaboratif oblige les individus à développer de nouvelles connexions et à trouver des moyens de travailler ensemble.
Améliore l’acquisition et la rétention des connaissances– Des études ont montré que l’utilisation de l’apprentissage collaboratif peut conduire à une implication accrue et à une meilleure rétention des connaissances. Il permet aux participants d’atteindre des niveaux de pensée plus élevés, et l’information est retenue beaucoup plus longtemps.
Il favorise l’engagement au travail, ce qui se traduit par des employés satisfaits et une efficacité et une production accrues. Les possibilités de perfectionnement offertes par l’apprentissage collaboratif contribuent à la fidélisation des employés, car ceux-ci sont moins susceptibles de rechercher d’autres possibilités.
Exemples d’apprentissage collaboratif
Évaluation des systèmes de formation– Jumeler les nouveaux employés avec des employés plus anciens au sein des mêmes services pour évaluer les systèmes de formation actuellement en place, évaluer les lacunes du système et élaborer des recommandations sur la manière de mettre à jour efficacement la formation afin de mieux servir l’organisation.
Résoudre les problèmes entre les équipes– consiste à rassembler diverses équipes pour résoudre un problème, à définir les résultats attendus en termes généraux, puis à laisser l’équipe travailler sur la solution. À la fin, les équipes présenteront ce qu’elles ont développé, justifieront leurs choix et décriront leurs plans pour accomplir les tâches.
Expliquer les concepts aux autres services– en créant des équipes dans chaque service pour créer et présenter leur travail, ils enseignent leur travail aux autres services. Les présentations doivent présenter le travail qu’ils font, les problèmes qu’ils résolvent et certains concepts en cours sur lesquels ils travaillent.
D’autres services peuvent participer à une session de questions-réponses, bénéficiant de leur expérience pour aider à résoudre les problèmes en cours tout en apprenant davantage sur le fonctionnement de l’organisation dans son ensemble.
Conclusion
Il a été démontré que l’apprentissage collaboratif améliore la rétention des connaissances, le développement des compétences en communication et les compétences en leadership. Il développe un environnement social satisfaisant pour l’individu, améliorant le taux de rétention de l’entreprise. Il fournit des méthodes pour résoudre les défis actuels en les exposant parmi les membres du groupe et en tirant parti des connaissances et des compétences des membres du groupe. Améliorer le développement global des compétences des membres du groupe ainsi que le développement des relations entre eux.
Les inconvénients de l’apprentissage collaboratif incluent le fait que chaque individu doit aller à des vitesses différentes, travailler en groupe exerce une pression sur les individus pour qu’ils ralentissent ou rattrapent plus rapidement. Sur la voie d’une collaboration réussie, les obstacles sont dus à diverses personnalités, à la concurrence entre les membres, à un manque d’informations et d’expérience et à un manque de clarté sur les rôles et les responsabilités.