Exploiter la puissance des médias sociaux dans l'éducation : améliorer l'apprentissage, la collaboration et la connectivité
Les médias sociaux dans l'éducation consistent à utiliser les plateformes de médias sociaux pour améliorer l'éducation des étudiants. Les médias sociaux font partie intégrante d'une large communauté d'adolescents, ce qui accroît la nécessité pour les établissements d'enseignement d'être présents sur les médias sociaux et d'utiliser les fonctionnalités qu'ils offrent pour attirer les futurs étudiants dans leurs établissements et améliorer leur éducation en tirant parti des opportunités que les médias sociaux offrent aux établissements et aux enseignants.
Accéder à un exemple de rapport (comprenant des graphiques et des chiffres) : - https://univdatos.com/report/education-erp-market-current-analysis-and-forecast-2021-2027-2/
En raison de la pandémie de COVID, les écoles ont dû trouver d'autres méthodes pour diffuser l'information et poursuivre l'éducation des étudiants malgré le confinement, ce qui a conduit beaucoup d'entre elles à utiliser les médias sociaux. Plus de 95 % des écoles communiquaient rapidement et efficacement des informations importantes par le biais des médias sociaux. Les questions et les plaintes ont été traitées par les écoles sur les médias sociaux.
Les avantages des médias sociaux dans l'éducation sont les suivants :
· Ils permettent aux étudiants de se connecter avec les experts et les ressources disponibles dans le monde entier.
· Ils facilitent la communication et la collaboration entre les camarades de classe. Ils offrent une plateforme pour partager des informations et des idées.
· Les médias sociaux sont un excellent outil de prévention des crises en raison de la vitesse accrue de la communication.
Tendances des médias sociaux dans les écoles
Contenu vidéo court– Selon les études, 93 % des spécialistes du marketing sont attirés par le contenu visuel. En plus de développer une stratégie de marketing de contenu vidéo, les écoles doivent présenter du contenu vidéo sur leurs comptes de médias sociaux.
Créneaux et nano-influenceurs– En collaborant avec des influenceurs plus petits, les établissements d'enseignement peuvent diffuser un contenu plus authentique qui trouve un écho auprès de publics de niche. Il a été démontré que les petits influenceurs obtiennent un taux d'engagement deux fois supérieur à celui des macro-influenceurs. La création de programmes d'ambassadeurs étudiants permet de créer des conversations authentiques sur l'établissement d'enseignement, ses programmes et d'autres questions pertinentes.
Application des médias sociaux dans l'éducation
Une page Facebook pour diffuser les mises à jour, les alertes et les cours en direct– Les étudiants peuvent suivre la page Facebook de la classe, et l'instructeur peut l'utiliser pour publier les mises à jour de la classe, partager les devoirs et encourager la discussion. Ces pages restent accessibles aux étudiants qui ne sont pas actifs sur Facebook.
Les instructeurs peuvent également créer des groupes Facebook pour leurs classes, publics et privés, afin de diffuser des cours en direct, de publier des questions de discussion, d'attribuer des devoirs et de faire des annonces de classe.
Twitter comme tableau d'affichage– Twitter peut être utilisé comme tableau de discussion ou tableau d'affichage pour une classe. Un identifiant Twitter peut être créé pour chaque classe. La limite de 280 caractères encouragera les étudiants à penser de manière critique et à communiquer efficacement et de manière concise.
Il peut être utilisé pour publier des rappels de dates d'échéance de devoirs ou des liens utiles vers des questionnaires ou des ressources pratiques.
Blogs de classe pour les discussions– Les blogs peuvent être utilisés comme un lieu central pour partager le programme du cours, les devoirs, les mises à jour et les ressources. Une autre utilisation pourrait consister à demander aux étudiants de rédiger de courts textes dans le cadre d'un devoir semestriel ou annuel afin d'améliorer leur pensée critique.
Inconvénients des médias sociaux dans l'éducation
Les adolescents ressentent le besoin constant de rester connectés à tous ceux qui les entourent ; les médias sociaux sont devenus addictifs. Les adolescents qui cherchent à se faire valider par les médias sociaux se concentrent sur le nombre de « j'aime » qu'ils reçoivent et sur leur popularité sur les médias sociaux. L'accent est mis sur l'apparence physique sur les médias sociaux, par rapport au développement intellectuel et individuel global, ce qui a un impact négatif important sur la confiance en soi des adolescents. Une étude de 2019 menée aux États-Unis a révélé que les adolescents qui passent plus de 3 heures par jour sur les médias sociaux pourraient être plus exposés à des problèmes de santé mentale.
Conclusion
Les médias sociaux se sont avérés être un outil utile pour les établissements d'enseignement, car ils leur permettent de collecter des données. Des connaissances précieuses peuvent être obtenues en analysant les données, ce qui contribue au processus de création de meilleures stratégies de formation des étudiants. Pour cibler le bon public, les médias sociaux sont devenus un outil important pour attirer les étudiants et se connecter avec eux à un niveau plus personnel grâce aux influenceurs de niche et aux nano-influenceurs.
Ils offrent aux étudiants une plateforme pour apprendre et se connecter avec des experts dans divers domaines. Ils permettent de rester au courant des dernières mises à jour et des nouvelles, de collaborer avec des camarades de classe et d'améliorer leurs propres compétences dans un paysage en constante évolution, ainsi que de se tenir au courant des compétences nécessaires exigées par les exigences du monde du travail en évolution rapide.
Les inconvénients des médias sociaux ne doivent pas non plus être ignorés lors de leur utilisation pour le développement global des étudiants. Il est nécessaire d'examiner leurs conséquences négatives sur la santé mentale des adolescents, leur capacité à les distraire et leur capacité à les habituer à vivre isolés du monde réel.
Auteur : Abhishek Saini