変化する世界における社会性と情動の学習の台頭：学力と心の成長を育む
社会性と情動の学習の概念は、Covid 19パンデミックにより普及が進んでいます。
SELは、生徒にクリティカルシンキング、創造性、感情管理のスキルを教える必要があるという目的を持つ概念です。これらは、生徒がどのように、何を学ぶかに影響を与える主要な要因であるため、感情は子供の学業への取り組み、コミットメント、そして最終的には学校での成功を助けたり、妨げたりする可能性があります。教師が生徒の主要な感情的リーダーであることは広く認められていますが、優れたテクノロジーは、生徒が人間関係を構築し、互いにつながるための出発点を提供するのに役立っています。
社会性と情動の学習が重要なのはなぜですか？
教育業界における急速な変化と新しい仕事の専門化には、より洗練された知的な思考者が求められています。業界はこれらのスキルを必要としていましたが、気づかれないままでしたが、Covid-19のパンデミックによりさまざまな欠陥が露呈しました。そのため、SEL市場はValuates Reportsにより、2028年までに18.8％のCAGRで59億1,950万米ドルに達すると予測されています。政府による協力の増加と意識向上プログラムは、社会性と情動の学習市場の成長を牽引する主要な要因になると予想されます。
新しい可能性が常に生まれているため、テクノロジーは生徒が人間関係を構築し、出発点を提供するのに役立つため、この分野で主要な役割を果たしています。また、教師がテクノロジーを可能な限り最良の方法で使用することを奨励し、生徒の成長を支援します。教育者が最良の方法で使用するために考え出そうとしているさまざまなEdtechツールがあります。テクノロジーはまた、生徒が他の国の仲間とつながることができるように、障害を取り除くのにも役立っています。
市場の動向
- 市場の推進要因
携帯電話、コンピューター、その他の電子機器の需要の増加は、K-12セクターで重要な役割を果たしています。低コストのデバイスの入手可能性と政府の支援の増加により、K-12教室のコンセプトが普及しています。これは、子供たちが迅速かつ創造的に学習するのに役立ちます。これにより、教育機関はリアルタイムのデータを収集し、情報に基づいた意思決定を行うことができます。
- 阻害要因
未開発および発展途上国における適切なインフラの欠如、社会/情動的な学習よりも学業学習にのみ焦点を当てることは、大きなハードルとなっています。実装にかかる巨額の費用が状況を悪化させています。
- 新たな機会
拡張現実（AR）および仮想現実（VR）テクノロジーの採用により、学生が学習に取り組むための大きな機会が開かれています。これらのテクノロジーは、学生と教師が1つの場所に物理的に存在しなくても互いに交流できる仮想教室でインターフェースを提供することにより、役立ちます。コンセプトの理解を助け、学生にフィードバックを提供できるAIベースのメンターは、最終的に学習体験を向上させます。
幼稚園における社会性と情動の学習のプラスの影響
結論
社会性と情動の学習は、先進国では重要な要素と見なされるようになりました。また、発展途上国でも勢いを増し始めています。この傾向に基づくと、小学校セグメントが最も速いペースで成長すると予想されます。教育機関は、学生の学業および社会的なスキルを向上させるために、SELソリューションの実装に大きな関心を示しています。
北米地域での推進は、機関における社会性と情動の学習プログラムの大規模な実装により支援的な環境が生まれているため、最大の市場シェアは北米が占めています。
著者：Samrat Singh