社会情動学習の台頭：変化する世界における学力と心の成長の育成
社会情動学習という概念は、新型コロナウイルス感染症（Covid 19）のパンデミックにより、急速に普及しています。
SELとは、生徒に批判的思考力、創造性、感情管理スキルを教えることを目的とする概念です。これらは生徒がどのように、何を学べるかに影響を与える主な要因であるため、感情は子どもの学業への関与、意欲、そして最終的には学校での成功を助けたり、妨げたりする可能性があります。教師が生徒の主要な感情的リーダーであることは広く認められていますが、現在では、主要なテクノロジーが生徒の関係構築を支援し、互いにつながるための出発点を提供しています。
社会情動学習が重要な理由
教育業界における急速な環境変化と新たな仕事の専門化には、より高度で知的な思考家が必要です。業界はこれらのスキルを必要としていましたが、気づかれていませんでした。しかし、新型コロナウイルス感染症（Covid-19）のパンデミックによって、さまざまな欠陥が露呈しました。そのため、Valuates Reportsによると、SEL市場は2028年までに59億1950万米ドルに達し、CAGRは18.8%になると予測されています。政府による協力の増加と啓発プログラムにより、社会情動学習市場の成長を牽引する主な要因になると予想されています。
常に新しい可能性が生まれる中で、テクノロジーは生徒の関係構築を支援し、出発点を提供するため、この分野で大きな役割を果たしています。また、教師がテクノロジーを最大限に活用して生徒の成長を支援することを奨励します。教育者が最適な方法で使用するために検討しているEdtechツールは数多くあります。テクノロジーは障害を取り除くのにも役立ち、生徒は他の国の仲間とつながることができます。
市場のダイナミクス
- 市場の推進要因
携帯電話、コンピュータ、その他の電子機器の需要増加は、K-12セクターにおいて重要な役割を果たしています。低価格デバイスの入手可能性と政府支援の増加により、K-12教室のコンセプトが人気を集めています。これにより、子どもたちは迅速かつ創造的に学習できます。また、教育機関はリアルタイムのデータを収集し、情報に基づいた意思決定を行うことができます。
- 阻害要因
発展途上国や発展途上国における適切なインフラの欠如、社会/情動学習よりも学力学習にのみ焦点を当てることが大きな障害となっています。実装にかかる莫大なコストが状況を悪化させています。
- 新たな機会
拡張現実（AR）および仮想現実（VR）テクノロジーの採用により、学生が学習に取り組むための広大な機会が開かれています。これらのテクノロジーは、生徒と教師が物理的に1つの場所にいなくても互いに交流できる仮想教室でインターフェースを提供することで役立ちます。AIベースのメンターは、学生が概念を理解するのを支援し、学生にフィードバックを提供し、最終的に学習体験を向上させることができます。
幼稚園児に対する社会情動学習のポジティブな影響
結論
社会情動学習は現在、先進国では重要な要素と見なされています。また、発展途上国でも勢いを増し始めています。この傾向に基づくと、小学校セグメントが最も速いペースで成長すると予想されます。教育機関は、生徒の学力と社会スキルの向上を促進するために、SELソリューションの導入に大きな関心を示しています。
北米が最大の市場シェアを占めており、北米地域での後押しは、教育機関における社会情動学習プログラムの大規模な実装によって、支援的な環境が構築されているためです。
著者：Samrat Singh