著者: Himanshu Patni
2024年6月28日
Univdatos Market Insightsの新しいレポートによると、中東EdTech市場は2022年に41億5779万米ドルと評価され、オンライン学習の技術へのアクセスを可能にするスマートフォンの普及とインターネットの普及により、予測期間(2023〜2030年)中に約13.89%の強いCAGRで成長すると予想されています。さらに、中東諸国全体での政府のイニシアチブの増加により、教育の質を向上させるためにデジタルインフラストラクチャと教育技術に多額の投資を行っています。ドバイに拠点を置くベンチャーキャピタル企業Global Venturesは2021年に、2020年に中東および北アフリカ地域(MENA地域)のEdTech企業に投資されたのはわずか3,000万米ドルであったものの、投資額は低いベースから着実に増加すると述べています。これに加えて、オンライン学習プラットフォーム、適応型学習技術、およびバーチャル教室の導入がますます普及し、学生の多様なニーズに対応し、市場の成長を促進する継続的な学習の文化を育んでいます。
このレポートは、中東地域のEdTechリソースが中東地域のEdTech業界に大きな影響を与えたことを示唆しています。この影響がどのように感じられたかの例を以下に示します。
2023年10月23日:UAE教育省とe&は、UAEのテクノロジー教育プログラムを強化するための覚書(MoU)に署名しました。その目的は、最先端のコンピューターサイエンス教育を開発および提供し、AIツールとメカニズムの統合を含む最新の技術的進歩へのアクセスを提供し、教育セクターを強化することです。
2024年1月31日:知識・人間開発庁(KHDA)とドバイ保健庁(DHA)は、ドバイの私立学校全体の生徒、教職員、保護者の健康と幸福を向上させるための覚書(MoU)に署名しました。
PDF形式の詳細な分析については、こちらをご覧ください- https://univdatos.com/get-a-free-sample-form-php/?product_id=55068
これとは別に、近年、中東および北アフリカの一部の政府は、EdTech業界の成長を促進するために政策を実施し、資金援助を提供しています。いくつかの例を以下に示します。

Conclusion
結論として、中東におけるEdTechの軌跡は、まさに変革的です。教室でのデジタルツールの広範な導入から、オンライン学習プラットフォームへのダイナミックな移行まで、この地域は教育を民主化するテクノロジーの可能性を受け入れています。EdTechソリューションに対する需要は、急速に進化する世界で成功するために必要なスキルと知識を個人に身につけさせるという集団的な願望を反映しています。
Market Size, Trends, & Forecast by Revenue | 2023−2030
Market Dynamics – Leading Trends, Growth Drivers, Restraints, and Investment Opportunities
Market Segmentation – A detailed analysis by sector, by application, and end-user
Competitive Landscape – Top Key Vendors and Other Prominent Vendors
コールバック