혼합 학습: 디지털 혁신과 개인 맞춤형 지도를 통한 학생 역량 강화
혼합 학습
혼합 학습(하이브리드 학습이라고도 함)은 온라인 자료와 온라인 상호 작용 기회와 기존의 장소 기반 교육 방법을 결합한 접근 방식입니다.
혼합 학습의 주요 목표는 무엇입니까?
모든 유형의 마네킹과 마찬가지로 목표부터 시작해야 합니다. 훈련의 목적은 학습자에게 명확한 정보를 제공할 뿐만 아니라 학습자에게 필요한 기술과 지식을 제공하는 보다 표적화된 프로그램을 만들 수 있도록 하는 것입니다.
혼합 학습의 역사
- 일대일 드라이버 모델-대부분의 일반적인 교실 환경은 이 스타일로 제공됩니다. 이 방법은 어려움을 겪고 있거나 그 이상을 원하는 학생들의 요구 사항을 충족하는 데 중점을 두기 때문에 더 많은 학생들이 온라인 교육을 받는 경우가 일반적으로 줄어듭니다.
- 온라인 드라이버 모델-이 전략은 교육의 디지털 제공에 완전히 초점을 맞추어 벽돌 및 모르타르 학습과 반대됩니다. 동기식 및 비동기식 학습(라이브 웨비나, 동료 간 교육 세션 등)과 (코스 자체 학습)을 각각 통합합니다.
- 순환 모델-이 기술에서는 학생들이 더 작은 그룹으로 나뉘어 다양한 수준에서 번갈아 완료할 다양한 작업을 받습니다.
- 리모델링된 학교-“온라인 학습, 오프라인 적용”이라는 말은 이 개념을 잘 요약합니다. 플립형 교실은 강의와 실습 숙제 과제의 순서를 뒤바꿉니다. 수업 전에 학생들은 집에서 새로운 자료를 검토하고 수업 시간은 적극적으로 학습하고 새로 습득한 능력을 사용하는 데 사용됩니다.
- 플렉스 모델-플렉스 모델은 학생들에게 교육에 대한 통제권을 부여합니다. 학생이나 직원은 필요에 따라 활동을 전환할 수 있습니다. 온라인 및 오프라인 활동이 모두 가능합니다. 필요에 따라 학생들에게 지침과 지원을 제공할 교사 또는 강사가 항상 있습니다.
결론
혼합 학습은 다른 기술과 마찬가지로 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 모두 가지고 있습니다.자기 주도 학습 대면 교육과 결합하면 효과적일 수 있지만 신중하게 고려된 상황에서만 가능합니다. 모든 학생들이 학습하는 동안 스스로를 옹호할 의향이 없기 때문에 보상을 과도하게 조정할 때 위험이 있습니다. 그들 중 일부에게는 이 현대적인 교육 환경이 동기가 될 수 있지만 다른 사람들은 혼란스러워합니다.
그러나 교사가 학생들을 주시하고 열정적인 지원을 제공하면 이 전략의 한계를 극복할 수 있으며 수업의 질이 더 높아질 것이라고 믿습니다.
저자: Dipanshi Singh