Искусственный интеллект — будущее образования

Искусственный интеллект – будущее образования

По мере развития индустрии образования в соответствии с последними технологическими достижениями появились новые способы преподавания и обучения. Этот подход дает преподавателям больше решений для лучшего вовлечения учащихся. От искусственного интеллекта (AI) до опыта иммерсивного обучения (процесса обучения с использованием смоделированной или искусственной среды) образовательное пространство обязательно станет свидетелем долгосрочного воздействия. Согласно исследованиям, использование ИИ в индустрии образования вырастет на 47,5% к 2025 году, поскольку граждане мира становятся более адаптивными и открытыми к технологическим инструментам. Эта тенденция становится все более распространенной в Азиатско-Тихоокеанском регионе, поскольку в этом регионе проживает 60% населения мира. Кроме того, в Азиатско-Тихоокеанском регионе наблюдается огромный рост технологий, исследований и разработок, а также многих других подобных областей. Это привело к улучшениям в одном из наиболее важных секторов в регионе, т.е. в образовании, открывая тем самым ворота для ИИ в этом секторе.

Основная роль искусственного интеллекта в образовании:

• Искусственный интеллект может автоматизировать основные виды деятельности в образовании, такие как выставление оценок.
• Образовательное программное обеспечение может быть адаптировано к потребностям учащихся.
• Он может указывать места, где курсы необходимо улучшить.
• Студенты могут получить дополнительную поддержку от AI-репетиторов.
• Программы на основе AI могут предоставлять студентам и преподавателям полезную обратную связь.
• Он меняет то, как мы находим информацию и взаимодействуем с ней.
• Это может изменить роль учителей.
• ИИ может сделать обучение методом проб и ошибок менее пугающим.
• Данные, основанные на AI, могут изменить то, как школы находят, обучают и поддерживают студентов.
• AI может изменить то, где учатся студенты, кто их учит и как они приобретают базовые навыки.

Учебные заведения внедряют AI, чтобы предложить персонализированный опыт обучения и улучшить методы обучения. Интеграция интеллектуальных алгоритмов посредством AI в платформу обучения оказала положительное влияние на обучение. Это способствует росту AI в этом секторе. Технология преобразовала классы и изменила роль преподавателей в процессе обучения, предоставив более удобные и сложные инструменты. Образовательные учреждения используют возможности AI для разработки контента, разработки учебных программ, онлайн-платформ обучения и административных операций. Кроме того, расширение использования веб-сервисов и смартфонов побудило учебные заведения перейти к онлайн-решениям для обучения, чтобы увеличить студенческую базу и обеспечить высококачественное образование.

Возможности для участников рынка:

• Увеличение инвестиций в AI и образовательные технологии: в первые годы внедрения AI в сектор образования большая часть государственного финансирования подтолкнула интерес и исследования AI вперед. Когда AI начал набирать популярность в этом секторе, объединенный корпоративный и венчурный капитал набрал обороты. Наконец, сегодня финансирование AI можно увидеть со всех уголков рынка или отрасли. Китайское правительство финансирует компании, работающие в области AI-технологий, чтобы стать центром этих технологий к 2030 году. Кроме того, корпорации вкладывают миллиарды долларов в свои собственные усилия по AI и разработку образовательных продуктов, связанных с AI. AI в образовании ведет к персонализированному обучению. Сегодня персонализированное обучение - это то, на чем люди сосредотачиваются из-за ограничения ресурсов, таких как время, энергия и деньги. Согласно исследованию, проведенному Rand Corporation, персонализированное обучение улучшает индивидуальную успеваемость учащихся. Исследование показало, что студенты, которые следовали индивидуальным планам уроков, превзошли медиану по математике и чтению на 3 процентильных пункта по сравнению со сверстниками, которые обучались по стандартной программе.
• Растущая интеграция технологий в процесс обучения: поскольку сейчас время в большей степени ориентировано на технологии, сектор образования не отстает от внедрения и интеграции технологий AI. В Азиатско-Тихоокеанском регионе высшие учебные заведения принимают цифровую трансформацию и технологии в форме AI и IoT, благодаря чему ожидается улучшение на 40% вовлеченности студентов, использования новых и существующих образовательных услуг и более высокого уровня инноваций в преподавании. Согласно исследованию, проведенному Microsoft, высшие учебные заведения, которые начали свой путь цифровой трансформации и технологий, уже видят улучшения на 14-19% в таких областях, как вовлеченность студентов, использование новых и существующих образовательных продуктов и услуг, более высокий уровень инноваций в преподавании и прибыль.
• Растущее внедрение облачных сервисов: как AI, так и облачные сервисы дополняют друг друга. AI может использовать большой объем данных и сравнивать их с существующими сохраненными данными. Но типичный компьютер не может справиться с большим объемом обработки, требуемым AI. Объединив возможности AI по обработке данных с облачными вычислениями, AI может использовать децентрализованное оборудование, предлагаемое облаком. Это может помочь учреждениям в анализе и интерпретации огромных объемов цифровых данных и, таким образом, ускорить аналитику. В последние годы во всем мире наблюдается всплеск внедрения облачных сервисов. Облачные сервисы в секторе образования способствуют эффективному управлению бизнес-процессами и эффективной передаче знаний студентам. Кроме того, облачные вычисления снижают затраты, связанные с сервисами, обеспечивая при этом эффективную и действенную мощность обработки и аналитики.

Мир уже является свидетелем участия AI в секторе образования. Вот некоторые примеры:

• 1UNi, малайзийский стартап, использует машинное обучение, чтобы помочь студентам найти лучший для них университет. Алгоритм использует данные об их достижениях, стремлениях и предпочтениях, чтобы «подобрать» абитуриентов к учреждениям, где их навыки будут должным образом развиты.
• Content Technologies, Inc. (CTI) - это AI-компания, использующая глубокое обучение для создания индивидуальных учебников, которые соответствуют потребностям конкретных курсов и студентов. Учителя импортируют учебные планы в движок CTI. Затем оборудование CTI осваивает контент и использует алгоритмы для создания персонализированных учебников и курсовых работ на основе основных концепций.
• Thinkster Math - это приложение для обучения, которое сочетает в себе реальную математическую программу с персонализированным стилем обучения. Приложение назначает каждому студенту закулисного репетитора, который наблюдает за их мыслительным процессом, разворачивающимся шаг за шагом на экране iPad.
• Одним из способов использования AI в секторе образования в Японии являются говорящие по-английски роботы с искусственным интеллектом (AI). Ожидается, что такие роботы помогут почти 500 японским классам после 2019 года, поскольку страна стремится улучшить свои знания английского языка, особенно среди детей и учителей. Ожидается, что министерство образования Японии инвестирует 227 000 долларов США в этот проект.
• Toppr - это индийское приложение, обеспечивающее повышенную вовлеченность в план урока, с которым взаимодействует ученик. Он использует AI для определения сильных и слабых сторон ученика. Учитываются индивидуальные скорости обучения и записи. Эти тесты предназначены для повышения уверенности ребенка в областях, в которых он преуспевает, и бросают ему вызов в областях, в которых он отстает.
• Edu Gorilla - еще одна компания, которая использует AI для анализа больших данных в индустрии образования в Индии. Он анализирует данные из 600 000 школ и более 70 000 учебных центров, чтобы предоставить результаты высшего качества для индийских студентов. Компания использует AI для поиска последних образовательных тенденций по всему миру и составляет их по темам для студентов всех категорий.

Хотя это всего лишь некоторые примеры, возможности AI в секторе образования невозможно остановить. Согласно отчету UMI под названием «Анализ азиатско-тихоокеанского рынка искусственного интеллекта (AI) в секторе образования», по оценкам, применение технологии AI в секторе образования в регионе будет расти со среднегодовым темпом роста 53,2% в период 2019-2025 годов. Таким образом, можно констатировать, что возможности в секторе образования в отношении AI огромны.