Раскрытие силы сотрудничества: Революция в обучении для повышения эффективности приобретения знаний и развития навыков
Совместное обучение – это образовательный подход, использующий группы для улучшения обучения посредством совместной работы. Этот подход активно вовлекает учащихся в обработку и синтез информации и концепций, а не в запоминание фактов и цифр. Учащиеся, работающие над проектами, должны сотрудничать в группе, чтобы понять представленные им концепции. Этот метод позволяет учащимся отстаивать свои позиции, перефразировать свои идеи, прислушиваться к другим точкам зрения и четко формулировать свои мысли. Он также позволяет учащимся получить более полное понимание в группе, чем они могли бы получить в качестве отдельных лиц.
Теория социального развития Выготского– Эта теория делает упор на важность социального взаимодействия для развития обучения и познания. Он считал, что сообщество является важным фактором в процессе создания смысла и знаний, и подходил к обучению с социокультурной точки зрения, утверждая, что индивидуальное развитие не происходит без учета социальных и культурных контекстов.
Важным аспектом теории социального обучения Выготского является зона ближайшего развития, которая представляет собой расстояние между тем, что учащийся способен сделать самостоятельно, и тем, что он может сделать при поддержке. Другими словами, это диапазон, в котором учащийся способен учиться только при поддержке кого-то с большим объемом знаний (MKO); человека, обладающего знаниями или опытом, которые ищет учащийся.
Преимущества совместного обучения
Развивает навыки самоуправления и лидерства– Люди, которым поручено работать вместе для достижения общей цели, учатся организовывать, назначать и обучать, развивают навыки управления собой и другими продуктивным образом.
Повышает квалификацию и знания сотрудников– Сотрудники, участвующие в совместном обучении, приобретают широкий спектр навыков и знаний, укрепляя свои существующие навыки, обучая других, и приобретая новые навыки у других сотрудников. Это снижает потребность в формальном обучении, одновременно побуждая сотрудников постоянно повышать квалификацию в известных концепциях.
Улучшает отношения между командами и отделами- Людям с ограниченными контактами между командами трудно налаживать связи и командную работу. Совместное обучение заставляет людей развивать новые связи и находить способы работать вместе.
Улучшает приобретение и сохранение знаний– Исследования показали, что использование совместного обучения может привести к повышению вовлеченности и улучшению сохранения знаний. Это позволяет участникам достигать более высоких уровней мышления, и информация сохраняется гораздо дольше.
Это способствует вовлечению в работу, что приводит к удовлетворению сотрудников и повышению эффективности и производительности. Возможности повышения квалификации, предоставляемые совместным обучением, помогают удерживать сотрудников, поскольку сотрудники с меньшей вероятностью будут искать другие возможности.
Примеры совместного обучения
Оценка систем обучения– Объединение новых сотрудников с более опытными сотрудниками в рамках одних и тех же отделов для оценки существующих систем обучения, оценки недостатков в системе и разработки рекомендаций по эффективному обновлению обучения для лучшего обслуживания организации.
Решение проблем между командами– предполагает объединение различных команд для решения проблемы, определения результатов, которые ожидаются в общих чертах, а затем предоставление команде возможности работать над решением. В конце команды представят то, что они разработали, обоснуют свой выбор и изложат свои планы по выполнению задач.
Объяснение концепций другим отделам– посредством создания команд в каждом отделе для создания и представления своей работы, они обучают своей работе другие отделы. Презентации должны представлять работу, которую они выполняют, проблемы, которые они решают, и некоторые текущие концепции, над которыми они работают.
Другие отделы могут участвовать в сессии вопросов и ответов, передавая свой опыт, чтобы помочь решить текущие проблемы, а также узнать больше о том, как работает организация в целом.
Заключение
Совместное обучение улучшает сохранение знаний, развитие коммуникативных навыков и лидерских качеств. Оно развивает удовлетворительную социальную среду для личности, улучшая уровень удержания персонала в компании. Оно предоставляет методы решения текущих задач, излагая их среди членов группы и извлекая выгоду из знаний и навыков членов группы. Повышение общего развития навыков членов группы, а также развитие отношений между ними.
Недостатки совместного обучения заключаются в том, что каждому человеку нужно идти с разной скоростью, работа в группах оказывает давление на людей, заставляя их либо замедляться, либо догонять быстрее. На пути к успешному сотрудничеству препятствиями являются различные личности, конкуренция между членами, недостаток информации и опыта, а также отсутствие ясности в отношении ролей и обязанностей.