Ожидается стремительный рост рынка программного обеспечения для разработки инструментов ELearning ~13,8% до достижения USD млрд к 2032 году, прогнозирует UnivDatos

Основные моменты отчета:

• Переход к цифровому обучению: Пользователи Интернета по всему миру и тенденции в сфере образования побуждают организации использовать инструменты для разработки электронного обучения в разных регионах.
• Спрос на корпоративное обучение: Цифровые инструменты позволяют обучать сотрудников в больших масштабах, экономя при этом деньги.
• Технологические достижения: Интеграция ИИ, AR/VR с игровыми функциями позволяет создателям разрабатывать более интерактивный и персонализированный контент.
• Внедрение облачных технологий: Компании выбирают облачные инструменты, которые работают на нескольких устройствах и в любом месте, поскольку они упрощают доступ и развертывание для всех.

Согласно новому отчету UnivDatos, ожидается, что объем рынка программного обеспечения для разработки электронного обучения достигнет к 2032 году суммы в размере USD млрд, увеличиваясь в среднем на 13,8% в течение прогнозируемого периода (2024–2032 гг.). Это является главным образом результатом расширенной адаптации к цифровому обучению, особенно из-за повышенного использования Интернета, в частности, для обучения на дому. Кроме того, корпоративные организации заинтересованы в более дешевых, измеримых и простых в реализации решениях, способствующих использованию обучения. Более того, развитие искусственного интеллекта, дополненной и виртуальной реальности, а также геймификации также способствует разработке интересного учебного материала.

15 августа 2023 года компания ELB Learning выпустила новейшее издание в области разработки корпоративного обучения — игру HackOps. Будучи ведущим партнером, CyberCatch сотрудничает с ELB Learning для создания цепочки учебных игр нового поколения, по одной серии игр за раз. Этот увлекательный геймифицированный курс сочетает в себе лучшее из двух миров развлечений: игра берет цифровой контент из фильмов и видеоигр, чтобы обеспечить революционный опыт VR. ELB Learning создала HackOps, разработав VR-игру с использованием своей платформы для разработки курсов CenarioVR®.

Законы и правила, касающиеся программного обеспечения для разработки электронного обучения:

ПОНИМАНИЕ ЗАКОНОВ ОБ АВТОРСКОМ ПРАВЕ В ИНДИИ

В соответствии с индийским законодательством Закон об авторском праве 1957 года регулирует права интеллектуальной собственности, особенно те, которые связаны с онлайн-обучением. Эта полная правовая система устанавливает, какие права защищает авторское право, а также конкретные правила использования цифрового контента. Чтобы соответствовать правовым требованиям и защищать права интеллектуальной собственности, преподаватели должны соблюдать эти установленные стандарты в своей практике онлайн-обучения.

РОЛЬ ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА, СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ

Министерство образования США (ED) предоставляет отдельные правила, которые применяются непосредственно к онлайн-курсам и программам. Положения Раздела IV Закона о высшем образовании устанавливают критерии, определяющие, какие учреждения и академические программы имеют право на получение денег из федерального фонда помощи студентам, включая определение «дистанционного образования», данное ED.

Работа федеральных ведомств, регулирующих другие отрасли, влияет на то, насколько хорошо образовательные учреждения обеспечивают соблюдение требований онлайн-обучения. Когда Министерство юстиции США и ED совместно контролируют соблюдение Закона об американцах с ограниченными возможностями и Раздела 504, они создают отдельные требования, касающиеся доступности онлайн-курсов и поддержки людей с ограниченными возможностями. Решения, принимаемые Ведомством по авторским правам США посредством разработки правил и руководств, влияют на выбор в классе медиа-материалов сторонних производителей и встроенного контента.

Согласно отчету, влияние программного обеспечения для разработки электронного обучения было признано высоким для Азиатско-Тихоокеанского региона. Некоторые примеры того, как это влияние ощущалось, включают:

Ожидается, что Азиатско-Тихоокеанский регион будет расти со значительным среднегодовым темпом роста в течение прогнозируемого периода (2024–2032 гг.). Азиатско-Тихоокеанский регион лидирует в росте за счет расширения цифрового доступа, электронного обучения, спонсируемого правительством, и растущего рынка онлайн-обучения. Современные развитые страны, такие как Китай, Индия и Австралия, все больше используют облачные инструменты для обеспечения массового образования и корпоративного обучения. Растущее число EdTech-стартапов в регионе способствует внедрению программного обеспечения в образовательных учреждениях. Кроме того, компании используют многоязычный и локализованный контент для удовлетворения различных потребностей разных регионов. Также растущий интерес к мобильному обучению, а также экономически эффективные решения для обучения способствуют росту рынка.

Основные предложения отчета

Размер рынка, тенденции и прогнозы по доходам | 2024–2032 гг.

Динамика рынка – ведущие тенденции, факторы роста, ограничения и инвестиционные возможности

Сегментация рынка – подробный анализ по способу развертывания, конечному пользователю, региону/стране

Конкурентная среда – ведущие ключевые поставщики и другие известные поставщики