Ожидается, что рынок программного обеспечения для разработки eLearning вырастет примерно на 13,8%, достигнув к 2032 году USD млрд, согласно прогнозам UnivDatos

Основные моменты отчета:

• Сдвиг в сторону цифрового обучения:Пользователи Интернета во всем мире и тенденции в области образования побуждают организации использовать инструменты разработки eLearning в разных регионах.
• Спрос на корпоративное обучение:Цифровые инструменты позволяют обучать сотрудников в больших масштабах, экономя при этом деньги.
• Технологические достижения:Интеграция ИИ, AR/VR с игровыми функциями позволяет создателям разрабатывать более интерактивный и настраиваемый контент.
• Внедрение облачных технологий:Компании выбирают облачные инструменты, которые работают на нескольких устройствах и в любом месте, потому что они упрощают доступ к этим опциям и развертывание для всех.

Согласно новому отчету UnivDatos, TheРынок программного обеспечения для разработки eLearningожидается, что достигнет USD млрд в 2032 году, увеличиваясь со среднегодовым темпом роста (CAGR) 13,8% в течение прогнозируемого периода (2024-2032 гг.). Это в основном результат расширенного внедрения цифрового обучения, особенно из-за повышенного использования Интернета, особенно при обучении на дому. Кроме того, корпоративные организации заинтересованы в более дешевых, измеримых и простых в реализации решениях, способствующих использованию обучения. Кроме того, развитие искусственного интеллекта, дополненной реальности и виртуальной реальности, а также геймификации также способствуют разработке интересного учебного материала.

15 августа 2023 года ELB Learning запустила новейшее издание в области разработки корпоративного обучения с их игрой HackOps. В качестве ведущего партнера CyberCatch работает с ELB Learning для создания цепочки обучающих игр нового поколения по одной серии игр за раз. Этот увлекательный геймифицированный курс сочетает в себе лучшее из двух миров развлечений: игра берет цифровой контент из фильмов и видеоигр, чтобы предоставить меняющий правила игры опыт VR. ELB Learning создала HackOps, разработав VR-игру с использованием своей платформы разработки курсов CenarioVR®.

Законы и правила для программного обеспечения для разработки eLearning:

ПОНИМАНИЕ ЗАКОНОВ ОБ АВТОРСКОМ ПРАВЕ В ИНДИИ

В соответствии с индийским законодательством, Закон об авторском праве 1957 года регулирует права интеллектуальной собственности, особенно те, которые связаны с онлайн-обучением. Эта полная правовая система устанавливает, какие права защищает авторское право, наряду со специфическими правилами использования цифрового контента. Чтобы оставаться в соответствии с юридическими требованиями и защищать права интеллектуальной собственности, преподаватели должны следовать этим установленным стандартам в своей практике онлайн-обучения.

РОЛЬ ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА, СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ

Министерство образования США (ED) предоставляет отдельные правила, которые применяются непосредственно к онлайн-курсам и программам. Правила Раздела IV Закона о высшем образовании устанавливают критерии, определяющие, какие учреждения и академические программы имеют право на федеральную финансовую помощь студентам, включая определение ED «дистанционного образования».

Работа федеральных органов, регулирующих другие отрасли, влияет на то, насколько хорошо учебные заведения поддерживают соответствие требованиям онлайн-обучения. Когда как Министерство юстиции США, так и ED контролируют соблюдение Закона об американцах с ограниченными возможностями и Раздела 504, они создают отдельные требования, связанные с доступностью онлайн-курсов и поддержкой инвалидов. Решения в Бюро авторского права США посредством нормотворчества и руководящих указаний влияют на выбор аудитории для сторонних медиа-материалов и встроенного контента.

Согласно отчету, влияние программного обеспечения для разработки eLearning было оценено как высокое для Азиатско-Тихоокеанского региона. Некоторые из аспектов этого влияния включают:

Ожидается, что Азиатско-Тихоокеанский регион будет расти со значительным среднегодовым темпом роста (CAGR) в течение прогнозируемого периода (2024-2032 гг.). Азиатско-Тихоокеанский регион лидирует в плане роста, расширяя цифровой доступ, финансируемое государством eLearning и растущий рынок онлайн-обучения. Сегодня развитые страны, такие как Китай, Индия и Австралия, все чаще используют облачные инструменты для обеспечения массового образования и корпоративного обучения. Растущее число EdTech стартапов в регионе помогает во внедрении программного обеспечения в учебных заведениях. Кроме того, компании используют многоязычный и локализованный контент для удовлетворения различных потребностей разных регионов. Кроме того, растущий интерес к мобильному обучению, а также экономически эффективные учебные решения способствуют росту рынка.

Основные предложения отчета

Размер рынка, тенденции и прогноз по выручке | 2024−2032.

Динамика рынка – ведущие тенденции, факторы роста, ограничения и инвестиционные возможности

Сегментация рынка – детальный анализ по способу развертывания, по конечному пользователю, по региону/стране

Конкурентная среда – основные ключевые поставщики и другие известные поставщики