ELearning 创作工具软件市场预计到 2032 年将飙升 ~13.8% 的增长，达到数十亿美元，UnivDatos 预测

报告要点：

• 数字化学习转变：全球互联网用户和教育背景趋势促使组织在不同地区使用 eLearning 创作工具。
• 企业培训需求：数字工具可以大规模培训员工，同时节省资金。
• 技术进步：将人工智能、增强现实/虚拟现实与基于游戏的功能相结合，让创作者可以开发更具互动性和定制化的内容。
• 基于云的采用：公司选择在多个设备上运行并在任何地方使用的基于云的工具，因为它们使这些选项易于访问并部署给每个人。

根据 UnivDatos 的一份新报告，ELearning 创作工具软件市场预计到 2032 年将达到数十亿美元，在预测期（2024-2032 年）内以 13.8% 的复合年增长率增长。这主要是由于对数字化学习的先进适应，特别是由于互联网使用量的增加，尤其是在在家学习方面。此外，企业组织对更便宜、可衡量且易于实施的解决方案感兴趣，以促进培训的使用。此外，人工智能、增强现实和虚拟现实以及游戏化的发展也促进了有趣的学习材料的开发。

2023 年 8 月 15 日，ELB Learning 推出了其 HackOps 游戏，这是企业学习发展的最新版本。作为主要合作伙伴，CyberCatch 与 ELB Learning 合作，一次创建一个新一代培训游戏系列。这款引人入胜的趣味化课程结合了两个娱乐世界的精华：该游戏从电影和电子游戏中获取数字内容，提供改变游戏规则的 VR 体验。ELB Learning 通过使用其 CenarioVR® 课程创作平台开发了 VR 游戏来创建 HackOps。

ELearning 创作工具软件的法律法规：

了解印度的版权法

根据印度法律，1957 年的《版权法》管理知识产权，特别是与在线教学相关的知识产权。这个完整的法律体系规定了版权保护的权利以及数字内容的特定使用规则。为了遵守法律要求并保护知识产权，教育工作者必须在其在线教学实践中遵守这些既定标准。

美国联邦政府的作用

美国教育部 (ED) 提供了直接适用于在线课程和项目的单独规则。《高等教育法》的第四章法规规定了确定哪些机构和学术项目有资格获得联邦学生援助资金的标准，包括 ED 对“远程教育”的定义。

监管其他行业的联邦部门的工作会影响教育机构维护在线学习合规性的程度。当美国司法部和 ED 共同监督《美国残疾人法案》和第 504 条的执行时，它们会创建与在线课程可访问性和残疾支持相关的独特要求。美国版权局通过制定规则和指导方针做出的决定会影响课堂上第三方媒体项目和嵌入内容的选项。

根据该报告，ELearning 创作工具软件的影响已确定对亚太地区很高。这种影响的一些表现包括：

预计亚太地区将在预测期（2024-2032 年）内以显着的复合年增长率增长。亚太地区通过扩大数字接入、政府支持的 eLearning 以及不断增长的在线学习市场来引领增长。如今，中国、印度和澳大利亚等发达国家正在越来越多地采用云工具来支持大众教育和企业培训。该地区越来越多的 EdTech 创业公司有助于教育机构采用该软件。此外，公司使用多语言和本地化内容来满足不同地区的不同需求。此外，对移动学习以及具有成本效益的培训解决方案日益增长的兴趣有助于推动市场的增长。

报告的主要内容

按收入划分的市场规模、趋势和预测 | 2024−2032。

市场动态 – 主要趋势、增长驱动因素、限制和投资机会

市场细分 – 按部署模式、最终用户、地区/国家/地区的详细分析

竞争格局 – 主要供应商和其他知名供应商