電子學習編寫工具軟體市場預計將飆升，約13.8% 成長，到 2032 年達到 美元 十億，UnivDatos 預測

報告重點摘要：

• 數位學習轉變：全球網路使用者和教育背景趨勢促使組織在不同地區使用電子學習編寫工具。
• 企業培訓需求：數位工具可以大規模培訓員工，同時節省資金。
• 技術進步：將人工智慧、擴增實境/虛擬實境與遊戲化功能整合，讓創作者開發更具互動性和客製化的內容。
• 雲端採用：公司選擇在多個設備上運作且可在任何地方使用的雲端工具，因為它們使這些選項易於訪問並部署給所有人。

根據 UnivDatos 的一份新報告，電子學習編寫工具軟體市場預計將以 13.8% 的複合年均增長率（CAGR）成長，在預測期間（2024-2032）於 2032 年達到 美元 十億。這主要是由於數位學習的先進適應，特別是網路使用量的增加，尤其是在家庭學習方面。此外，企業組織對更便宜、可衡量且易於實施的解決方案感興趣，以促進培訓使用。此外，人工智慧、擴增實境和虛擬實境以及遊戲化的發展也促進了有趣學習材料的發展。

2023 年 8 月 15 日，ELB Learning 推出了企業學習發展的最新版本，即其 HackOps 遊戲。作為主要合作夥伴，CyberCatch 與 ELB Learning 合作，一次創建一系列下一代培訓遊戲。這款引人入勝的遊戲化課程結合了兩個娛樂世界的優點：該遊戲採用電影和電子遊戲的數位內容，提供改變遊戲規則的 VR 體驗。ELB Learning 使用其 CenarioVR® 課程編寫平台開發了 HackOps VR 遊戲。

電子學習編寫工具軟體的法律法規：

理解印度版權法

根據印度法律，1957 年的版權法管轄智慧財產權，特別是與線上教學相關的智慧財產權。這個完整的法律體系闡明了版權保護的權利以及數位內容的特定使用規則。為了遵守法律要求並保護智慧財產權，教育工作者必須在其線上教學實踐中遵循這些既定標準。

美國聯邦政府的作用

美國教育部 (ED) 提供了直接適用於線上課程和項目的獨立規則。《高等教育法》的第四章法規規定了確定哪些機構和學術項目有資格獲得聯邦學生援助資金的標準，包括 ED 對「遠距教育」的定義。

監管其他行業的聯邦辦公室的工作會影響教育機構維持線上學習合規性的程度。當美國司法部和 ED 共同監督《美國殘疾人法案》和第 504 條款的執行時，他們會建立與線上課程可訪問性和殘疾支持相關的明確要求。美國版權局通過制定規則和指導方針做出的決定，會影響課堂上第三方媒體項目和嵌入內容的選擇。

根據該報告，電子學習編寫工具軟體的影響已被確定為對亞太地區具有高度影響。這種影響的一些體現包括：

預計亞太地區在預測期間（2024-2032 年）將以顯著的複合年均增長率（CAGR）增長。亞太地區通過擴大數位訪問、政府贊助的電子學習以及不斷增長的線上學習市場，引領了增長之路。如今，中國、印度和澳大利亞等已開發國家越來越多地採用雲端工具來實現大規模教育和企業培訓。該地區越來越多的 EdTech 新創公司有助於在教育機構中採用該軟體。此外，公司使用多語言和本地化內容來滿足不同地區的不同需求。此外，對行動學習和具有成本效益的培訓解決方案日益增長的興趣有助於推動市場的增長。

報告的主要內容

按收入劃分的市場規模、趨勢和預測 | 2024-2032 年。

市場動態 – 主要趨勢、增長動力、限制和投資機會

市場細分 – 按部署模式、按最終用戶、按地區/國家進行的詳細分析

競爭格局 – 主要供應商和其他知名供應商