中東 EdTech 市場預計將大幅成長 13.89%，於 2022 年達到 4157.79 百萬美元，UNIVDATOS MARKET INSIGHTS 預測。

報告的主要亮點:

• 政府支持和投資：中東地區各國政府，包括沙烏地阿拉伯和阿拉伯聯合大公國等國家，都積極支持EdTech產業。大量的財務投資和戰略舉措，通常在國家發展計畫中概述，正在推動技術融入教育系統。

• 教育的數位轉型：中東地區正在見證教育的廣泛數位轉型。傳統教室正在演變成技術賦能的學習環境，重點在於電子學習平台、虛擬教室和互動式內容傳輸。這種轉變正在提高教育的可及性和品質。

• 線上學習平台的崛起：該地區的線上學習平台越來越受歡迎，提供各種課程和技能發展機會。這些平台迎合了不同的年齡層和教育程度，為尋求提升技能或繼續深造的個人提供靈活且易於訪問的學習選擇。

• EdTech新創公司的出現：中東地區湧現出一個充滿活力的EdTech新創公司生態系統，為產業帶來創新和競爭。這些新創公司正在開發解決特定教育挑戰的解決方案，提供個人化的學習體驗、自適應技術和教師支持工具。

• 夥伴關係與合作：教育機構、政府和私營部門實體之間的合作是一個顯著的趨勢。與全球EdTech公司的合作為該地區帶來了尖端解決方案，而本地利害關係人之間的合作則營造了一個有利於中東EdTech產業成長和永續性的生態系統。

根據Univdatos Market Insights的一份新報告，中東EdTech市場在2022年的估值為415779萬美元，預計在預測期內（2023-2030年）將以約13.89%的強勁複合年增長率增長，這是由於智慧型手機和網路普及率的提高，從而能夠接觸到線上學習技術。此外，中東各國政府越來越多的舉措正在大力投資於數位基礎設施和教育技術，以提高教育品質。儘管2020年對中東和北非地區EdTech公司的投資僅為3000萬美元，但根據總部位於杜拜的風險投資公司Global Ventures在2021年的數據，投資金額預計將從低基數穩步增長。此外，對線上學習平台、自適應學習技術和虛擬教室的擁抱已變得越來越普遍，解決了學生的各種需求，並培養了一種推動市場增長的持續學習文化。

該報告表明，中東地區的EdTech資源對中東地區的EdTech產業產生了重大影響。以下是這種影響的一些體現方式：

2023年10月23日：阿拉伯聯合大公國教育部與e&簽署了一份諒解備忘錄（MoU），旨在加強阿拉伯聯合大公國的技術教育計畫。目的是開發和提供最先進的電腦科學教育，提供包括整合AI工具和機制在內的最新技術進步的管道，這將加強教育部門。

2024年1月31日：知識與人類發展局（KHDA）與杜拜衛生局（DHA）簽署了一份諒解備忘錄（MoU），旨在加強杜拜私立學校學生、教職員工和家長的健康和福祉。

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除此之外，近年來，中東和北非的一些政府實施了政策並提供了資金支持，以促進EdTech產業的成長。以下是一些例子：

結論

總之，中東地區EdTech的發展軌跡簡直是變革性的。從課堂上數位工具的廣泛採用到線上學習平台的動態轉變，該地區正在擁抱技術的潛力，以實現教育的普及化。對EdTech解決方案的需求反映了一種集體願望，即讓個人具備在快速發展的世界中茁壯成長所需的技能和知識。

報告的主要內容

按收入劃分的市場規模、趨勢和預測 | 2023−2030

市場動態 – 主要趨勢、成長驅動因素、限制和投資機會

市場區隔 – 按行業、應用和最終用戶進行的詳細分析

競爭格局 – 頂級主要供應商和其他主要供應商