- الرئيسية
- معلومات عنا
- صناعة
- الخدمات
- قراءة
- اتصل بنا
سوق تخطيط موارد المؤسسات التعليمية: التحليل الحالي والتوقعات (2021-2027)
التركيز على المكون (الحل، الخدمات)؛ نوع النشر (في الموقع، سحابي)؛ التطبيق (إدارة الطلاب، الإدارة الأكاديمية، إدارة الموارد البشرية، الإدارة المالية والمحاسبية، إدارة المخازن والمشتريات، أخرى)؛ المستخدم النهائي (التعليم الأساسي، التعليم العالي)؛ المنطقة/الدولة
من المتوقع أن يُظهر نظام تخطيط موارد المؤسسات (ERP) التعليمي العالمي معدل نمو سنوي مركب (CAGR) مرتفعًا يبلغ ~15٪ خلال الفترة المتوقعة (2021-2027)
يُعد الارتفاع في استخدام الهواتف الذكية في جميع أنحاء العالم أحد الأسباب البارزة التي تدفع سوق تخطيط موارد المؤسسات (ERP) التعليمي. والعامل الرئيسي الذي يُعزى إلى تزايد استخدام الهواتف الذكية هو الزيادة في الدخل المتاح للمستخدم النهائي. ومن المتوقع أن تسمح زيادة القدرة الشرائية في البلدان النامية مثل أستراليا والاتحاد الأوروبي والمكسيك والبرازيل والهند وتايلاند والصين للمستهلكين بإنفاق المزيد على الأجهزة الذكية. ووفقًا لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OCED)، فقد بلغ إنفاق الأسر المعيشية في كندا والصين والدنمارك والاتحاد الأوروبي وفرنسا وألمانيا 1,021,459.5 و 9,241,095.5 و 139,229.8 و 10,785,281.3 و 1,561,879.9 و 2,288,541.1 مليون دولار أمريكي على التوالي.
يشهد سوق تخطيط موارد المؤسسات (ERP) التعليمي ارتفاعًا بسبب الطلب المتزايد من جيلي الألفية (Y) والجيل Z. علاوة على ذلك، فإن استخدام الأجهزة الذكية مثل الهواتف والأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة يضيف أيضًا زخمًا لنمو السوق. في أبريل 2019، استحوذت Zovio، وهي شركة خدمات تكنولوجيا التعليم مقرها الولايات المتحدة، على TutorMe مقابل مبلغ لم يكشف عنه. سيدعم هذا الاستحواذ الاستراتيجية الجديدة لـ Zovio ويوفر منصة لتقديم منتجات جديدة في المستقبل.
أيضًا، يؤدي الانتشار المتزايد للإنترنت في جميع أنحاء العالم جنبًا إلى جنب مع التوسع في استخدام تكنولوجيا الجيل الخامس (5G) إلى نمو سوق تخطيط موارد المؤسسات (ERP) التعليمي. وفقًا لـ Statista، اعتبارًا من يناير 2021، كان هناك 4.66 مليار مستخدم نشط للإنترنت في جميع أنحاء العالم - 59.5 بالمائة من سكان العالم. ومن هذا المجموع، قام 92.6 بالمائة (4.32 مليار) بالوصول إلى الإنترنت عبر الأجهزة المحمولة. علاوة على ذلك، كشفت GSMA أنه سيكون هناك حوالي 1.8 مليار اتصال بتقنية الجيل الخامس (5G) بحلول عام 2025.
الانتشار العالمي للإنترنت، حسب المناطق المختارة، 2021
تُعد Microsoft و Oracle و SAP و Anubavam و Blackbaud و Brainvire و Edumarshal و Ellucian و Entab و Focus Softnet، إلخ، بعضًا من اللاعبين البارزين العاملين في سوق تخطيط موارد المؤسسات (ERP) التعليمي. وقد أجرى هؤلاء اللاعبون العديد من عمليات الاندماج والاستحواذ (M&As) بالإضافة إلى الشراكات لتزويد العملاء بمنتجات عالية التقنية ومبتكرة.
الرؤى المقدمة في التقرير
"من بين المكونات، يحظى قطاع الحلول بالحصة الأكبر"
استنادًا إلى المكونات، يتم تقسيم السوق إلى حلول وخدمات. استحوذ قطاع الحلول على الحصة الأكبر في السوق وهيمن عليها. ومع ذلك، مع تزايد الوعي بفوائد تخطيط موارد المؤسسات (ERP) التعليمي، سينشأ الطلب على الخدمات في السنوات القادمة. في عام 2020، أطلقت G2 العديد من فئات البرامج الجديدة لبرامج تخطيط موارد المؤسسات (ERP) التعليمية، مما يوفر لنا التحليل الأكثر شمولاً حتى الآن لأهم الأدوات لعمليات إدارة المدارس.
"من بين أنواع النشر، سيستحوذ قطاع النشر في الموقع (On-Premise) على حصة سوقية كبيرة"
استنادًا إلى نوع النشر، يتم تقسيم السوق إلى السحابة والنشر في الموقع (On-Premise). استحوذ قطاع النشر في الموقع (On-Premise) على الحصة الأكبر في السوق وهيمن عليها. ومع ذلك، سيشهد قطاع السحابة نموًا في السنوات القادمة. تعزى العوامل الرئيسية التي تساهم في نمو سوق النشر التعليمي القائم على السحابة إلى التكلفة المتكبدة للإعداد نظرًا لأن عرض نظام تخطيط موارد المؤسسات (ERP) في الموقع (On-Premise) مكلف للغاية مقارنة بالنظام المقابل عبر الإنترنت.
"من بين التطبيقات، يحظى قطاع إدارة الطلاب بالحصة الأكبر"
استنادًا إلى التطبيق، يتم تقسيم السوق إلى إدارة الطلاب، والإدارة الأكاديمية، وإدارة الموارد البشرية، وإدارة الشؤون المالية والمحاسبة، وإدارة المخازن والمشتريات، وغيرها. استحوذ قطاع إدارة الطلاب على الحصة الأكبر في السوق وهيمن عليها.
"من بين المستخدمين النهائيين، يحظى قطاع التعليم العالي بالحصة الأكبر"
استنادًا إلى المستخدم النهائي، يتم تقسيم السوق إلى رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر (K-12) والتعليم العالي. استحوذ قطاع التعليم العالي على الحصة الأكبر في السوق وهيمن عليها. يجب أن تكون مؤسسات التعليم العالي أكثر جاذبية واستجابة وتبصرًا من أي وقت مضى. تحتاج المؤسسات أيضًا إلى توفير اتصالات وجهود توعية آلية وموجهة وشخصية لتقديم الرسالة الصحيحة إلى الجمهور المناسب في الوقت المناسب عبر القناة المناسبة. وبالتالي، فإنها تطالب بنظام تخطيط موارد المؤسسات (ERP) التعليمي.
"تمثل أمريكا الشمالية واحدة من أكبر أسواق نظام تخطيط موارد المؤسسات (ERP) التعليمي"
من أجل فهم أفضل لديناميكيات سوق نظام تخطيط موارد المؤسسات (ERP) التعليمي، تم إجراء تحليل تفصيلي لمختلف المناطق في جميع أنحاء العالم، بما في ذلك أمريكا الشمالية وأوروبا وآسيا والمحيط الهادئ وبقية العالم. هيمنت أمريكا الشمالية على السوق وحققت حصة الإيرادات الرائدة في عام 2020 نظرًا لتوفر مزودي حلول تخطيط موارد المؤسسات (ERP) التعليمية بوفرة وتقديم دورات جديدة، وهي بعض العوامل التي تساهم في نمو السوق.
أسباب شراء هذا التقرير:
- تشمل الدراسة تحليلًا لتقدير حجم السوق والتنبؤ به تم التحقق منه من قبل خبراء الصناعة الرئيسيين الموثوق بهم
- يقدم التقرير مراجعة سريعة للأداء العام للصناعة في لمحة
- يغطي التقرير تحليلاً متعمقًا لأقران الصناعة البارزين مع التركيز الأساسي على البيانات المالية الرئيسية للأعمال، ومجموعة المنتجات، واستراتيجيات التوسع، والتطورات الأخيرة
- فحص تفصيلي للدوافع والقيود والاتجاهات الرئيسية والفرص السائدة في الصناعة
- تغطي الدراسة السوق بشكل شامل عبر مختلف القطاعات
- تحليل متعمق على المستوى الإقليمي للصناعة
خيارات التخصيص:
يمكن تخصيص سوق تخطيط موارد المؤسسات (ERP) التعليمي بشكل أكبر وفقًا للمتطلبات أو أي قطاع سوق آخر. إلى جانب ذلك، تتفهم UMI أن لديك احتياجات عمل خاصة بك، لذا لا تتردد في التواصل معنا للحصول على تقرير يناسب متطلباتك تمامًا.
جدول المحتويات
كان تحليل السوق التاريخي وتقدير السوق الحالي والتنبؤ بالسوق المستقبلي لسوق تخطيط موارد المؤسسات التعليمية (Education ERP) هي الخطوات الرئيسية الثلاث التي تم اتخاذها لإنشاء وتحليل الطلب على تخطيط موارد المؤسسات التعليمية عبر المناطق الرئيسية. تم إجراء بحث ثانوي شامل لجمع أرقام السوق التاريخية وتقدير حجم السوق الحالي. ثانيًا، للتحقق من صحة هذه الرؤى، تم أخذ العديد من النتائج والافتراضات في الاعتبار. علاوة على ذلك، تم إجراء مقابلات أولية شاملة أيضًا مع خبراء الصناعة عبر سلسلة القيمة لسوق تخطيط موارد المؤسسات التعليمية. بعد الافتراض والتحقق من صحة أرقام السوق من خلال المقابلات الأولية، استخدمنا نهجًا تصاعديًا/تنازليًا للتنبؤ بحجم السوق الكامل. بعد ذلك، تم اعتماد طرق تقسيم السوق وتثليث البيانات لتقدير وتحليل حجم سوق القطاعات والقطاعات الفرعية التي تنتمي إليها الصناعة. تم شرح المنهجية التفصيلية أدناه:
تحليل حجم السوق التاريخي
الخطوة 1: دراسة متعمقة للمصادر الثانوية:
تم إجراء دراسة ثانوية تفصيلية للحصول على حجم السوق التاريخي لتخطيط موارد المؤسسات التعليمية من خلال مصادر داخلية للشركة مثل التقارير السنوية والبيانات المالية وعروض الأداء والنشرات الصحفية وما إلى ذلك، ومصادر خارجية بما في ذلك المجلات والأخبار والمقالات والمنشورات الحكومية ومنشورات المنافسين وتقارير القطاعات وقاعدة بيانات الطرف الثالث والمنشورات الموثوقة الأخرى.
الخطوة 2: تقسيم السوق:
بعد الحصول على حجم السوق التاريخي لسوق تخطيط موارد المؤسسات التعليمية، أجرينا تحليلًا ثانويًا تفصيليًا لجمع رؤى السوق التاريخية وحصتها للمكون والنشر والمستخدم النهائي والتطبيق للمناطق الرئيسية. تشمل القطاعات الرئيسية المدرجة في التقرير المكون والنشر والتطبيق. تم إجراء المزيد من التحليلات على مستوى المنطقة والبلد لتقييم الاعتماد العام لتخطيط موارد المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء العالم.
الخطوة 3: تحليل العوامل:
بعد الحصول على حجم السوق التاريخي للقطاعات والقطاعات الفرعية المختلفة، أجرينا تحليلًا تفصيليًا للعوامل لتقدير حجم السوق الحالي لتخطيط موارد المؤسسات التعليمية. علاوة على ذلك، أجرينا تحليلًا للعوامل باستخدام متغيرات تابعة ومستقلة مثل الإغلاق بسبب COVID 19، وزيادة اعتماد الهواتف الذكية، وما إلى ذلك، تم إجراء تحليل شامل لسيناريوهات جانب الطلب والعرض مع الأخذ في الاعتبار الشراكات الكبرى والاندماج والاستحواذ والتوسع التجاري وإطلاق المنتجات في صناعة تخطيط موارد المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء العالم.
تقدير حجم السوق الحالي والتنبؤ به
تحديد حجم السوق الحالي: بناءً على رؤى قابلة للتنفيذ من الخطوات الثلاث المذكورة أعلاه، توصلنا إلى حجم السوق الحالي واللاعبين الرئيسيين في سوق تخطيط موارد المؤسسات التعليمية وحصص السوق للقطاعات. تم تحديد جميع حصص النسبة المئوية المطلوبة وتقسيمات السوق باستخدام النهج الثانوي المذكور أعلاه وتم التحقق منها من خلال المقابلات الأولية.
التقدير والتنبؤ: لتقدير السوق والتنبؤ به، تم تخصيص وزن لعوامل مختلفة بما في ذلك المحركات والاتجاهات والقيود والفرص المتاحة لأصحاب المصلحة. بعد تحليل هذه العوامل، تم تطبيق تقنيات التنبؤ ذات الصلة، أي النهج التصاعدي/التنازلي، للوصول إلى توقعات السوق حول عام 2027 للقطاعات والقطاعات الفرعية المختلفة عبر الأسواق الرئيسية على مستوى العالم. تشمل منهجية البحث المعتمدة لتقدير حجم السوق ما يلي:
- حجم سوق الصناعة، من حيث القيمة (بالدولار الأمريكي) ومعدل اعتماد تخطيط موارد المؤسسات التعليمية عبر الأسواق الرئيسية محليًا
- جميع الحصص المئوية وتقسيمات قطاعات السوق والقطاعات الفرعية
- اللاعبين الرئيسيين في سوق تخطيط موارد المؤسسات التعليمية من حيث الخدمات المقدمة. أيضًا، استراتيجيات النمو التي يتبناها هؤلاء اللاعبون للمنافسة في السوق سريع النمو
التحقق من صحة حجم السوق وحصته
البحث الأولي: تم إجراء مقابلات متعمقة مع قادة الرأي الرئيسيين (KOLs) بما في ذلك كبار المسؤولين التنفيذيين (CXO/VPs، رئيس قسم المبيعات، رئيس قسم التسويق، رئيس العمليات، والرئيس الإقليمي، رئيس الدولة، وما إلى ذلك) عبر المناطق الرئيسية. تم بعد ذلك تلخيص نتائج البحث الأولي وإجراء تحليل إحصائي لإثبات الفرضية المذكورة. تم دمج المدخلات من البحث الأولي مع النتائج الثانوية، وبالتالي تحويل المعلومات إلى رؤى قابلة للتنفيذ.
تقسيم المشاركين الرئيسيين في مناطق مختلفة
هندسة السوق
تم استخدام تقنية تثليث البيانات لإكمال تقدير السوق الإجمالي والوصول إلى أرقام إحصائية دقيقة لكل قطاع وفرع فرعي من سوق تخطيط موارد المؤسسات التعليمية. تم تقسيم البيانات إلى عدة قطاعات فرعية بعد دراسة المعايير والاتجاهات المختلفة في مجالات المكون والنشر والمستخدم النهائي لسوق تخطيط موارد المؤسسات التعليمية.
الهدف الرئيسي من دراسة سوق تخطيط موارد المؤسسات التعليمية
تم تحديد اتجاهات السوق الحالية والمستقبلية لتخطيط موارد المؤسسات التعليمية في الدراسة. يمكن للمستثمرين الحصول على رؤى استراتيجية لترسيخ تقديرهم للاستثمارات من التحليل النوعي والكمي الذي تم إجراؤه في الدراسة. تم تحديد اتجاهات السوق الحالية والمستقبلية للجاذبية الإجمالية للسوق على المستوى الإقليمي، مما يوفر منصة للمشارك الصناعي لاستغلال السوق غير المستغل للاستفادة كميزة المحرك الأول. تشمل الأهداف الكمية الأخرى للدراسات ما يلي:
- تحليل حجم السوق الحالي والمتوقع لتخطيط موارد المؤسسات التعليمية من حيث القيمة (بالدولار الأمريكي). أيضًا، تحليل حجم السوق الحالي والمتوقع للقطاعات والقطاعات الفرعية المختلفة
- تشمل القطاعات في الدراسة مجالات المكون والنشر والتطبيق والمستخدم النهائي
- تحديد وتحليل الإطار التنظيمي لصناعة تخطيط موارد المؤسسات التعليمية
- تحليل سلسلة القيمة المتضمنة في وجود وسطاء مختلفين، إلى جانب تحليل سلوكيات العملاء والمنافسين في الصناعة
- تحليل حجم السوق الحالي والمتوقع لسوق تخطيط موارد المؤسسات التعليمية للدول الرئيسية
- تشمل المنطقة الرئيسية التي تمت دراستها في التقرير أمريكا الشمالية وأوروبا وآسيا والمحيط الهادئ وبقية العالم.
- ملفات تعريف الشركات لسوق تخطيط موارد المؤسسات التعليمية واستراتيجيات النمو التي يتبناها اللاعبون في السوق للاستمرار في السوق سريع النمو
تحليل متعمق على المستوى الإقليمي للصناعة
ذات صلة التقارير
العملاء الذين اشتروا هذا المنتج اشتروا أيضًا
سوق تبريد مراكز البيانات في جنوب شرق آسيا: التحليل الحالي والتوقعات (2025-2033)
التركيز على نوع التبريد (التبريد القائم على الهواء، والتبريد القائم على السائل)؛ المكون (الحلول {مكيفات الهواء، ومكيفات الهواء الدقيقة، والمبردات، ووحدات معالجة الهواء، وغيرها}، الخدمة {التركيب والتوزيع، والدعم والاستشارات، وخدمات الصيانة})؛ نوع مركز البيانات (مراكز بيانات واسعة النطاق، ومراكز بيانات المؤسسات، ومراكز بيانات التجميع، وغيرها)؛ الصناعة ذات الاستخدام النهائي (تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والخدمات المصرفية والمالية والتأمين (BFSI)، والإعلام والترفيه، والرعاية الصحية، والحكومة والدفاع، والتجزئة، وغيرها)؛ والدولة.
December 5, 2025
