预计全球学习管理系统市场在预测期内将以约 18% 的增长率增长。学习管理系统是一种用于规划、实施和评估特定学习过程的软件应用程序或基于 Web 的技术。 它用于电子学习实践中，其最常见的形式包括两个要素：执行基本功能的服务器和由教师、学生和管理员操作的用户界面。 各种规模的企业、中央政府机构、地方政府、传统教育机构和在线/电子学习机构通常使用学习管理系统。 该系统可以改进传统的教学方法，同时节省组织的时间和金钱。 由于对高效且易于访问的学习、学习内容的高效管理、基于云的学习管理系统解决方案的日益普及以及对智能和交互式学习平台的需求不断增长，全球学习管理系统市场正在迅速增长。 此外，在线课程注册人数的增加和在线教育趋势的增长等因素也在促进市场的增长。 例如，根据美国人口普查局的数据，在收入为 100,000 美元或以上的家庭中，有 85.8% 的有子女的人报告说使用在线资源进行远程学习。
市场上运营的一些主要参与者包括 Cornerstone OnDemand Inc.、International Business Machines Corporation、Blackboard Inc.、SAP SE、Powerschool Holdings Inc.、Oracle Corporation、Instructure, Inc.、Infor Global Solutions、Adobe Inc. 和 Docebo S.p.A. 是市场中的一些主要参与者。 这些参与者已经进行了多次并购以及合作，以向客户提供高科技和创新产品/技术。
报告中提出的见解
“在部署方式中，按需部署细分市场在预测期内将见证强劲的复合年增长率”
根据部署方式，市场分为按需部署和云部署。 按需部署细分市场在全球学习管理系统市场中占据了显着份额，这主要是由于按需部署的内部安全和保障能力。 然而，由于其灵活的定价选择，小型组织和教育机构正在转向基于云的部署。 连接各种应用程序和服务的易操作性进一步影响了基于云的学习管理系统的增长。
“在用户类型中，学术细分市场将在 2020 年占据市场的重要份额”
根据用户类型，市场分为学术界和企业界。 对用于培训学生的有效学习工具的需求不断增长，正在帮助学术领域发展，使其成为一个快速增长的领域。 学习管理系统有助于学术机构维护其教育计划的完整性，使教育工作者能够开发课程、进行教学、促进沟通、促进协作并有效和高效地评估学生。
“亚太地区将在市场中占据重要份额”
预计亚太地区在预测期内将以强劲的增长率增长。 政府为促进数字基础设施而采取的举措是促进该地区采用学习管理系统解决方案的原因。 由于该地区的企业迅速采用各种学习管理系统解决方案，亚太地区的国家/地区正在为市场的增长做出相当大的贡献。 此外，该地区的学生人数最多，并且随着技术的进步，对电子学习和远程学习的需求正在增加。 这将使学习管理系统市场能够满足亚太地区不同国家/地区（例如澳大利亚和新西兰 (ANZ)、日本、中国、新加坡和印度）的不同教育需求。
购买本报告的理由：
- 该研究包括经过认证的主要行业专家验证的市场规模和预测分析。
- 该报告快速回顾了一目了然的整体行业表现。
- 该报告对主要行业同行进行了深入分析，主要侧重于关键业务财务、产品组合、扩张战略和最新发展。
- 详细审查了行业中存在的驱动因素、限制因素、主要趋势和机遇。
- 该研究全面涵盖了跨不同细分市场的市场。
- 深入的行业区域层面分析。
定制选项：
全球学习管理系统市场可以根据需求或任何其他细分市场进行进一步定制。 此外，UMI 了解您可能有自己的业务需求，因此请随时与我们联系以获取完全适合您需求的报告。
目录
学习管理系统市场分析 (2022-2028) 的研究方法
分析历史市场、估算当前市场以及预测全球学习管理系统市场的未来市场是创建和分析全球主要地区学习管理系统采用情况的三个主要步骤。进行了详尽的二级研究，以收集历史市场数据并估算当前市场规模。其次，为了验证这些见解，考虑了许多发现和假设。此外，还与全球学习管理系统市场价值链上的行业专家进行了广泛的初步访谈。通过初步访谈对市场数据进行假设和验证后，我们采用了自上而下/自下而上的方法来预测完整的市场规模。此后，采用市场细分和数据三角剖分方法来估算和分析与行业相关的细分市场和子细分市场的市场规模。详细方法如下所述：
历史市场规模分析
步骤 1：深入研究二级来源：
进行了详细的二级研究，以通过公司内部来源（如年度报告和财务报表、业绩演示文稿、新闻稿等）以及外部来源（包括期刊、新闻和文章、政府出版物、竞争对手出版物、行业报告、第三方数据库和其他可靠出版物）获取学习管理系统市场的历史市场规模。
步骤 2：市场细分：
在获得学习管理系统市场的历史市场规模后，我们进行了详细的二级分析，以收集主要地区不同细分市场和子细分市场的历史市场见解和份额。报告中包含的主要细分市场包括组件、部署和用户类型。此外，还进行了国家/地区层面的分析，以评估该地区测试模型的总体采用情况。
步骤 3：因素分析：
在获得不同细分市场和子细分市场的历史市场规模后，我们进行了详细的因素分析，以估算学习管理系统市场的当前市场规模。此外，我们使用学习管理系统的组件、部署和用户类型等因变量和自变量进行了因素分析。我们对需求和供应侧情景进行了全面分析，考虑了全球学习管理系统市场领域的顶级合作伙伴关系、并购、业务扩张和产品发布。
当前市场规模估算与预测
当前市场规模测算：基于以上 3 个步骤的可行见解，我们得出了当前市场规模、全球学习管理系统市场中的主要参与者以及细分市场的市场份额。所有需要的百分比份额拆分和市场细分均使用上述二级方法确定，并通过初步访谈进行了验证。
估算与预测：对于市场估算和预测，我们为不同的因素分配了权重，包括驱动因素和趋势、制约因素以及利益相关者可获得的机会。在分析这些因素后，我们应用了相关的预测技术，即自上而下/自下而上的方法，以得出 2028 年全球主要市场不同细分市场和子细分市场的市场预测。用于估算市场规模的研究方法包括：
- 该行业的市场规模，以收入（美元）以及国内主要市场学习管理系统市场的采用率衡量
- 市场细分和子细分的所有百分比份额、拆分和细分
- 全球学习管理系统市场中主要参与者的产品。此外，这些参与者为在快速增长的市场中竞争而采取的增长策略
市场规模和份额验证
初步研究：与主要地区的高级管理人员（CXO/VP、销售主管、营销主管、运营主管、区域主管、国家主管等）等主要意见领袖 (KOL) 进行了深入访谈。然后对初步研究结果进行总结，并进行统计分析以证明所陈述的假设。初步研究的输入与二级研究结果相结合，从而将信息转化为可行的见解。
不同地区主要参与者的划分
市场工程
我们采用了数据三角剖分技术来完成整体市场估算，并得出全球学习管理系统市场每个细分市场和子细分市场的精确统计数字。在研究了全球学习管理系统市场中组件、部署和用户类型领域的各种参数和趋势后，数据被分解为几个细分市场和子细分市场。
全球学习管理系统市场研究的主要目标
该研究指出了全球学习管理系统市场的当前和未来市场趋势。投资者可以获得战略见解，将其投资决策建立在该研究中进行的定性和定量分析之上。当前和未来市场趋势决定了市场在区域层面的总体吸引力，从而为行业参与者提供了一个利用未开发市场以从先发优势中获益的平台。该研究的其他定量目标包括：
- 分析学习管理系统市场的当前和预测市场规模（以价值（美元）衡量）。此外，分析不同细分市场和子细分市场的当前和预测市场规模
- 该研究中的细分市场包括组件、部署和用户类型领域
- 定义和分析学习管理系统行业的监管框架
- 分析涉及各种中介机构的价值链，以及分析行业的客户和竞争对手行为
- 分析主要区域学习管理系统市场的当前和预测市场规模
- 报告中研究的主要区域国家包括亚太地区、欧洲、北美和世界其他地区
- 学习管理系统公司的概况以及市场参与者为在快速增长的市场中维持增长而采取的增长策略
- 深入分析该行业的区域层面
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