- Strona główna
- O nas
- Branża
- Usługi
- Czytanie
- Kontakt
Rynek EdTech na Bliskim Wschodzie: Aktualna analiza i prognoza (2023-2030)
Nacisk na sektor (Przedszkolny, K-12, Szkolnictwo Wyższe, Korporacyjny, Uczenie się przez całe życie); Zastosowanie (Sprzęt, Oprogramowanie, Usługi); Użytkownik końcowy (D2C, B2B, B2B2C, P2P) i Kraj
Wartość rynku EdTech na Bliskim Wschodzie w 2022 roku wyniosła 4157,79 milionów USD i oczekuje się, że w okresie prognozy (2023-2030) wzrośnie przy silnym CAGR wynoszącym około 13,89% dzięki rosnącej penetracji smartfonów i Internetu, która zapewnia dostęp do technologii uczenia się online. Ponadto, rosnące inicjatywy rządowe w krajach Bliskiego Wschodu znacznie inwestują w infrastrukturę cyfrową i technologie edukacyjne, aby podnieść jakość edukacji. Chociaż w 2020 roku w firmy EdTech w regionie Bliskiego Wschodu i Afryki Północnej zainwestowano tylko 30 milionów USD, to według dubajskiej firmy venture capital Global Ventures w 2021 roku kwota inwestycji ma stale rosnąć z niskiej bazy. Dodatkowo, coraz powszechniejsze staje się korzystanie z platform edukacyjnych online, adaptacyjnych technologii uczenia się i wirtualnych sal lekcyjnych, które odpowiadają na różnorodne potrzeby uczniów i wspierają kulturę ciągłego uczenia się, co napędza wzrost rynku.
Do głównych graczy działających na rynku należą Abwaab, Noon Academy, almentor.net, Baims, Synkers FZ-LLC, Alef Education, AlGooru Holding Inc., Zedny Educational Services SAE, platforma Aanaab, Innovera. Gracze ci podjęli szereg fuzji i przejęć wraz z partnerstwami, aby ułatwić klientom korzystanie z zaawansowanych technologicznie i innowacyjnych sektorów/technologii.
Wnioski przedstawione w raporcie
„Oczekuje się, że spośród sektorów, szkolnictwo wyższe będzie rosło ze znacznym CAGR w okresie prognozy (2023-2030).”
Na podstawie sektora rynek jest podzielony na przedszkola, szkoły podstawowe i średnie, szkolnictwo wyższe, sektor korporacyjny i uczenie się przez całe życie. Oczekuje się, że szkolnictwo wyższe będzie rosło ze znacznym CAGR w okresie prognozy (2023-2030). Wzrost zapotrzebowania na elastyczne opcje uczenia się w połączeniu z postępem w technologiach e-learningowych doprowadził do rozpowszechnienia się masowych otwartych kursów online (MOOC) i interaktywnych zasobów online. Ponadto, EdTech w szkolnictwie wyższym na Bliskim Wschodzie otwiera możliwości zdalnego uczenia się, współpracy badawczej i rozwoju umiejętności dostosowanych do wymagań ewoluującego rynku pracy.
„Spośród użytkowników końcowych, D2C miał dominujący udział w rynku w 2022 roku.”
Na podstawie użytkownika końcowego, rynek EdTech został sklasyfikowany na D2C, B2B, B2B2C i P2P. D2C miał znaczący udział w rynku w 2022 roku. Wraz ze wzrostem urbanizacji i rozwoju infrastruktury, ekrany i wyświetlacze cyfrowe stały się integralną częścią marketingu nieruchomości. Ponadto, głośne premiery nieruchomości, ekskluzywne inwestycje i projekty inteligentnych miast wykorzystują DOOH do prezentacji wizualizacji architektonicznych, udogodnień i ofert stylu życia.
„Arabia Saudyjska przewodzi na rynku.”
Rynek EdTech w Arabii Saudyjskiej miał dominujący udział w rynku, napędzany połączeniem inicjatyw rządowych, zwiększonych inwestycji i rosnącej świadomości znaczenia technologii w edukacji. Ponadto, kraj ten poczynił znaczne inwestycje w technologie edukacyjne, uznając ich potencjał w poprawie wyników w nauce i rozwiązywaniu problemów edukacyjnych. Na przykład, jak podaje Arab News, w styczniu 2024 r. sektor technologii edukacyjnych w Arabii Saudyjskiej nadal budzi zainteresowanie inwestorów, ponieważ iStoria zabezpieczyła 5 milionów SR (1,3 miliona USD) w rundzie finansowania zalążkowego. Ponadto, zaangażowanie rządu w modernizację edukacji i wspieranie społeczeństwa opartego na wiedzy doprowadziło do znacznych inwestycji w cyfrowe rozwiązania edukacyjne.
Zakres raportu dotyczącego rynku EdTech na Bliskim Wschodzie
Atrybut raportu | Szczegóły |
Rok bazowy | 2022 |
Okres prognozy | 2023-2030 |
Dynamika wzrostu | Przyspieszenie przy CAGR wynoszącym 13,89% |
Wielkość rynku w 2022 roku | 4157,79 milionów USD |
Analiza krajów | ZEA, Arabia Saudyjska, Katar, Kuwejt, Reszta Bliskiego Wschodu |
Główny kraj wnoszący wkład | Oczekuje się, że ZEA będą rosły w najwyższym CAGR w okresie prognozy |
Profilowane firmy | JCDecaux, ELAN, EyeMedia, Hills Advertising L.L.C., Elevision Media LLC, HYPERMEDIA, BackLite Media, Viola Communications, ENG WORLDWIDE i Dooha Media |
Zakres raportu | Trendy rynkowe, czynniki napędzające i ograniczające; Szacowanie i prognozowanie przychodów; Analiza segmentacji; Wpływ COVID-19; Analiza popytu i podaży; Otoczenie konkurencyjne; Profilowanie firm |
Obejmuje segmenty | Według sektora; Według zastosowania, Według użytkownika końcowego; Według regionu/kraju |
Powody, dla których warto kupić ten raport:
- Badanie obejmuje analizę wielkości rynku i prognozowanie, zweryfikowane przez autentycznych kluczowych ekspertów branżowych.
- Raport przedstawia szybki przegląd ogólnej wydajności branży na pierwszy rzut oka.
- Raport obejmuje dogłębną analizę wybitnych konkurentów z branży, z głównym naciskiem na kluczowe dane finansowe przedsiębiorstw, portfele sektorowe, strategie ekspansji i najnowsze wydarzenia.
- Szczegółowe badanie czynników napędzających, ograniczeń, kluczowych trendów i możliwości panujących w branży.
- Badanie kompleksowo obejmuje rynek w różnych segmentach.
- Dogłębna analiza branży na poziomie regionalnym.
Opcje dostosowania:
Rynek EdTech na Bliskim Wschodzie można dodatkowo dostosować do wymagań lub dowolnego innego segmentu rynku. Poza tym, UMI rozumie, że możesz mieć własne potrzeby biznesowe, więc nie wahaj się skontaktować z nami, aby otrzymać raport, który w pełni odpowiada Twoim wymaganiom.
Spis treści
Metodologia badań rynku EdTech na Bliskim Wschodzie (2023-2030)
Analiza historycznego rynku, szacowanie obecnego rynku i prognozowanie przyszłego rynku EdTech na Bliskim Wschodzie to trzy główne kroki podjęte w celu stworzenia i analizy adaptacji EdTech na Bliskim Wschodzie w głównych krajach. Przeprowadzono wyczerpujące badania wtórne w celu zebrania danych liczbowych dotyczących historycznego rynku i oszacowania obecnej wielkości rynku. Po drugie, w celu zweryfikowania tych spostrzeżeń wzięto pod uwagę liczne ustalenia i założenia. Ponadto przeprowadzono również wyczerpujące wywiady pierwotne z ekspertami branżowymi w całym łańcuchu wartości rynku EdTech na Bliskim Wschodzie. Po założeniu i zatwierdzeniu danych liczbowych dotyczących rynku poprzez wywiady pierwotne zastosowaliśmy podejście odgórne/oddolne w celu prognozowania całkowitej wielkości rynku. Następnie zastosowano metody podziału rynku i triangulacji danych w celu oszacowania i analizy wielkości rynku segmentów i podsegmentów branży. Szczegółowa metodologia została wyjaśniona poniżej:
Analiza historycznej wielkości rynku
Krok 1: Dogłębne badanie źródeł wtórnych:
Przeprowadzono szczegółowe badania wtórne w celu uzyskania danych o historycznej wielkości rynku EdTech na Bliskim Wschodzie za pośrednictwem wewnętrznych źródeł firmy, takich jak raporty roczne i sprawozdania finansowe, prezentacje wyników, komunikaty prasowe itp., oraz źródeł zewnętrznych, w tym czasopisma, wiadomości i artykuły, publikacje rządowe, publikacje konkurencji, raporty sektorowe, bazy danych stron trzecich i inne wiarygodne publikacje.
Krok 2: Segmentacja rynku:
Po uzyskaniu danych o historycznej wielkości rynku EdTech na Bliskim Wschodzie przeprowadziliśmy szczegółową analizę wtórną w celu zebrania historycznych spostrzeżeń dotyczących rynku i udziałów dla różnych segmentów i podsegmentów dla głównych regionów. Główne segmenty zawarte w raporcie to sektor, zastosowanie i użytkownik końcowy. Przeprowadzono dalsze analizy na poziomie krajowym w celu oceny ogólnego przyjęcia modeli testowania w danym regionie.
Krok 3: Analiza czynnikowa:
Po uzyskaniu danych o historycznej wielkości rynku różnych segmentów i podsegmentów przeprowadziliśmy szczegółową analizę czynnikową w celu oszacowania obecnej wielkości rynku EdTech na Bliskim Wschodzie. Ponadto przeprowadziliśmy analizę czynnikową przy użyciu zmiennych zależnych i niezależnych, takich jak sektor, zastosowanie i użytkownik końcowy rynku EdTech na Bliskim Wschodzie. Przeprowadzono dokładną analizę scenariuszy popytu i podaży, biorąc pod uwagę najważniejsze partnerstwa, fuzje i przejęcia, ekspansję działalności i uruchomienia sektorowe w sektorze rynku EdTech na Bliskim Wschodzie na całym świecie.
Szacunek obecnej wielkości rynku i prognoza
Określanie obecnej wielkości rynku: W oparciu o praktyczne spostrzeżenia z powyższych 3 kroków doszliśmy do obecnej wielkości rynku, kluczowych graczy na rynku EdTech na Bliskim Wschodzie i udziałów w rynku segmentów. Wszystkie wymagane udziały procentowe i podziały rynku zostały określone przy użyciu wyżej wymienionego podejścia wtórnego i zostały zweryfikowane za pomocą wywiadów pierwotnych.
Szacowanie i prognozowanie: W przypadku szacowania i prognozowania rynku przypisano wagi różnym czynnikom, w tym czynnikom napędowym i trendom, ograniczeniom i możliwościom dostępnym dla zainteresowanych stron. Po przeanalizowaniu tych czynników zastosowano odpowiednie techniki prognozowania, tj. podejście odgórne/oddolne, aby dojść do prognozy rynkowej na rok 2030 dla różnych segmentów i podsegmentów na głównych rynkach. Metodologia badań przyjęta w celu oszacowania wielkości rynku obejmuje:
- Wielkość rynku branży pod względem przychodów (USD) i stopień adaptacji rynku EdTech na Bliskim Wschodzie na głównych rynkach krajowych
- Wszystkie udziały procentowe, podziały i rozkłady segmentów i podsegmentów rynku
- Kluczowi gracze na rynku EdTech na Bliskim Wschodzie pod względem oferowanych sektorów. Ponadto strategie rozwoju przyjęte przez tych graczy w celu konkurowania na szybko rozwijającym się rynku
Walidacja wielkości i udziału w rynku
Badania pierwotne: Przeprowadzono dogłębne wywiady z kluczowymi liderami opinii (KOL), w tym z kadrą kierowniczą najwyższego szczebla (CXO/VPs, szef sprzedaży, szef marketingu, szef operacyjny, szef regionalny, szef krajowy itp.) w głównych regionach. Następnie podsumowano wyniki badań pierwotnych i przeprowadzono analizę statystyczną w celu udowodnienia postawionej hipotezy. Dane wejściowe z badań pierwotnych zostały skonsolidowane z wynikami wtórnymi, przekształcając w ten sposób informacje w praktyczne spostrzeżenia.
Kluczowi interesariusze rynku EdTech w regionie Bliskiego Wschodu
Inżynieria rynku
Zastosowano technikę triangulacji danych, aby zakończyć ogólne szacowanie rynku i uzyskać precyzyjne dane statystyczne dla każdego segmentu i podsegmentu rynku EdTech na Bliskim Wschodzie. Dane zostały podzielone na kilka segmentów i podsegmentów po przestudiowaniu różnych parametrów i trendów w obszarach sektora, zastosowania i użytkownika końcowego rynku EdTech na Bliskim Wschodzie.
Główny cel badania rynku EdTech na Bliskim Wschodzie
W badaniu wskazano obecne i przyszłe trendy rynkowe rynku EdTech na Bliskim Wschodzie. Inwestorzy mogą uzyskać strategiczne spostrzeżenia, na których mogą oprzeć swoją decyzję o inwestycjach na podstawie analizy jakościowej i ilościowej przeprowadzonej w badaniu. Obecne i przyszłe trendy rynkowe określiły ogólną atrakcyjność rynku na poziomie regionalnym i krajowym, zapewniając uczestnikom przemysłowym platformę do wykorzystania niewykorzystanego rynku w celu skorzystania z przewagi pioniera. Inne cele ilościowe badań obejmują:
- Analiza obecnej i prognozowanej wielkości rynku EdTech na Bliskim Wschodzie pod względem wartości (USD). Ponadto analiza obecnej i prognozowanej wielkości rynku różnych segmentów i podsegmentów
- Segmenty w badaniu obejmują obszary sektora, zastosowania i użytkownika końcowego
- Definicja i analiza ram regulacyjnych dla branży EdTech na Bliskim Wschodzie
- Analiza łańcucha wartości związanego z obecnością różnych pośredników, wraz z analizą zachowań klientów i konkurentów w branży
- Analiza obecnej i prognozowanej wielkości rynku EdTech na Bliskim Wschodzie dla głównego regionu
- Główne kraje regionów badanych w raporcie to Arabia Saudyjska, ZEA, Egipt, Kuwejt i Reszta Bliskiego Wschodu
- Profile firm z rynku EdTech na Bliskim Wschodzie i strategie rozwoju przyjęte przez uczestników rynku w celu utrzymania się na szybko rozwijającym się rynku
- Dogłębna analiza branży na poziomie regionalnym
Najczęściej zadawane pytania FAQ
P1: Jaka jest obecna wielkość rynku i potencjał wzrostu rynku EdTech na Bliskim Wschodzie?
Wartość rynku EdTech na Bliskim Wschodzie wyniosła 4157,79 mln USD w 2022 roku i oczekuje się, że wzrośnie przy CAGR wynoszącym 13,89% w okresie prognozy (2023-2030).
P2: Jakie czynniki napędzają wzrost rynku EdTech na Bliskim Wschodzie?
Rosnąca penetracja smartfonów i internetu, wzrost liczby młodych ludzi, zapotrzebowanie na spersonalizowane uczenie się, rosnący popyt na znajomość języka angielskiego i innych języków oraz inwestycje w startupy EdTech.
P3: Który segment ma największy udział w rynku EdTech na Bliskim Wschodzie pod względem zastosowania?
Segment sprzętu ma największy udział w rynku EdTech na Bliskim Wschodzie pod względem użytkownika końcowego.
P5: Który kraj zdominuje rynek EdTech na Bliskim Wschodzie?
Oczekuje się, że Arabia Saudyjska będzie dominować na rynku w prognozowanym okresie.
P6: Kim są kluczowi gracze działający na rynku EdTech na Bliskim Wschodzie?
Abwaab, Noon Academy, almentor.net, Baims, Synkers FZ-LLC, Alef Education, AlGooru Holding Inc., Zedny Educational Services SAE, platforma Aanaab, Innovera.
Powiązane Raporty
Klienci, którzy kupili ten przedmiot, kupili również
Rynek chłodzenia centrów danych w Azji Południowo-Wschodniej: Analiza bieżąca i prognoza (2025-2033)
Nacisk na typ chłodzenia (chłodzenie powietrzem, chłodzenie cieczą); komponent (rozwiązanie {klimatyzatory, precyzyjne klimatyzatory, chillery, centrale wentylacyjno-klimatyzacyjne, inne}, usługa {instalacja i wdrożenie, wsparcie i doradztwo, usługi serwisowe}); typ centrum danych (hiperskalowe centra danych, korporacyjne centra danych, centra kolokacyjne, inne); branża użytkownika końcowego (IT i telekomunikacja, bankowość, usługi finansowe i ubezpieczeniowe (BFSI), media i rozrywka, opieka zdrowotna, administracja publiczna i obrona narodowa, handel detaliczny, inne); i kraj.
December 5, 2025
