ELearning Authoring Tools Software Market Size & Forecast
Elearning Authoring Tools Software市場在 2023 年的估值約為 13.4 億美元，預計在預測期（2024-2032 年）內將以約 13.8% 的大幅複合年增長率增長，原因是遠程和混合工作模式的興起
ELearning Authoring Tools Software Market Analysis
Authoring tools 幫助您設計和控制數位培訓教材，同時為您的學生製作互動內容。教育和企業培訓師可以使用這些設計系統來建立符合精確學習目標的互動學習材料。它們讓您可以在添加遊戲元素和媒體的同時建立內容的多種排列方式，以服務於教育和企業環境中所有類型的學習者。
ELearning Authoring Tools Software 市場的增長來自於採用基於雲端的服務和使用人工智慧來個人化內容，以及添加遊戲元素來提高用戶的參與度。它們提供行動裝置支援，因此用戶可以在沒有限制的情況下隨時隨地學習，並建立可在不同語言中使用的內容，以供海外學生使用。此外，公司透過與 EdTech 供應商的合作以及對 AR/VR 技術的投資來擴大市場。
例如，在 2023 年 5 月，領先的電子學習 authoring tool Easygenerator 宣布推出其最新創新產品 EasyAI。透過這次發布，Easygenerator 承諾徹底改變電子學習產業並賦予全球員工權力。有史以來第一次，大部分內容將由電子學習 authoring tool 中的 AI 創建。
ELearning Authoring Tools Software Market Trends
本節討論了我們的研究專家確定的影響 ELearning Authoring Tools Software 市場各個細分市場的關鍵市場趨勢。
對教育部門日益增長的需求正在改變 ELearning Authoring Tools Software 產業
由於使學習更易於訪問和更具吸引力的嘗試，教育過程變得更加數位化。這些工具適用於學校、大學和線上教育平台，在這些平台中，學習內容必須具有創意並且能夠響應學生的需求。混合式和遠距學習的日益普及擴大了這種需求，這使得教育工作者可以更輕鬆地開發易於在多個裝置上訪問的媒體增強課程。此外，政府正在進行的提高數位意識的計劃和對 EdTech 的資助正在創造更多的使用量。這些工具還有助於透過促進差異化學習和成果來為學生開發學習路徑。根據美國教育部國家教育統計中心的數據，2021 年秋季，約有 940 萬學生（佔所有大學生的 61%）至少註冊了一門遠距教育課程。約有 440 萬學生（佔所有大學生的 28%）完全參加了遠距教育課程。
北美引領市場。
由於該地區已經擁有強大的數位網路以及對教育技術工具的廣泛興趣，因此電子學習 authoring tools 市場在北美強勁成長。Adobe 和 Articulate 等主要公司提供了電子學習 Authoring Tools 軟體，這確保了持續的發展。北美員工學習和工作場所培訓系統現在廣泛使用這些工具作為其標準運營的一部分。教育技術的整體發展使更多的學校和大學能夠利用其優勢。政府的支持有助於學校和企業在所有行業中採用數位學習解決方案。公司使用包括人工智慧電腦視覺和遊戲元素在內的現代技術來創造更好的學習體驗。
例如，在 2024 年 6 月 20 日，ELB Learning 是全球提供最全面學習產品和服務的市場領導者，宣布推出 MicroBuilder™，這是一款具有人工智慧內容生成和虛擬化身的人工智慧整合微學習工具。這種快速 authoring tool 讓每個人，無論其技術背景如何，都可以快速建立自訂學習模組（文字、視訊、圖像、測驗等），這些模組可以直接導入到他們的學習平台中。微學習為學習者提供了靈活性，可以根據自己的方便、按照自己的步調以及在他們工作流程中確切需要時存取培訓。
ELearning Authoring Tools Software Industry Overview
ELearning Authoring Tools Software 市場競爭激烈，有多家全球和國際參與者。主要參與者正在採取不同的成長策略來增強其市場影響力，例如夥伴關係、協議、協作、新產品發布、地域擴張以及併購。市場上的一些主要參與者包括 Adobe、Articulate Global, LLC、iSpring、Matellio Inc.、Gomo Learning、ELB Learning、Adapt Learning、dominKnow Inc.、isEazy 和 Elucidat。
ELearning Authoring Tools Software Market News
在 2023 年 5 月，領先的電子學習 authoring tool Easygenerator 宣布推出其最新創新產品 EasyAI。透過這次發布，Easygenerator 承諾徹底改變電子學習產業並賦予全球員工權力。有史以來第一次，大部分內容將由電子學習 authoring tool 中的 AI 創建。
2023 年 8 月 15 日，ELB Learning 宣布推出一款新的、最先進的企業學習和發展遊戲 HackOps。該遊戲是由 CyberCatch 與 ELB Learning 合作創建的一系列下一代網路安全意識培訓遊戲中的第一款。這種引人入勝的遊戲化課程將兩個娛樂世界的精華：電影和遊戲，融入到前所未有的沉浸式 VR 體驗中。HackOps 是使用 ELB Learning 先進的 VR 課程 authoring tool CenarioVR® 實現的。
ELearning Authoring Tools Software Market Report Coverage
Reasons to buy this report:
該研究包括經過驗證的關鍵行業專家驗證的市場規模和預測分析。
該報告一目了然地介紹了整個行業的整體表現。
該報告深入分析了傑出的行業同行，主要關注關鍵業務財務、產品組合、擴張策略和最新發展。
詳細檢查行業中普遍存在的驅動因素、限制因素、關鍵趨勢和機遇。
該研究全面涵蓋了跨不同細分市場的市場。
深入分析該行業的區域層面。
Customization Options:
全球 ELearning Authoring Tools Software 市場可以根據需求或任何其他細分市場進一步客製化。除此之外，UMI 了解您可能有自己的業務需求，因此請隨時與我們聯繫以獲取完全符合您要求的報告。
目錄
ELearning 內容製作工具軟體市場分析 (2022-2032) 的研究方法
分析歷史市場、估算當前市場以及預測全球 ELearning 內容製作工具軟體市場的未來市場，是創建和分析全球主要地區 ELearning 內容製作工具軟體採用情況的三個主要步驟。 我們進行了詳盡的二級研究，以收集歷史市場數據並估算當前市場規模。 其次，為了驗證這些見解，我們考慮了許多發現和假設。 此外，我們還與全球 ELearning 內容製作工具軟體市場價值鏈上的行業專家進行了詳盡的一級訪談。 在通過一級訪談對市場數據進行假設和驗證後，我們採用了自上而下/自下而上的方法來預測完整的市場規模。 之後，我們採用了市場細分和數據三角測量方法來估算和分析行業的區隔和子區隔的市場規模。 詳細方法如下所述：
歷史市場規模分析
步驟 1：深入研究二級來源：
我們進行了詳細的二級研究，以通過公司內部來源（例如年度報告和財務報表、績效演示文稿、新聞稿等）以及外部來源（包括期刊、新聞和文章、政府出版物、競爭對手出版物、行業報告、第三方資料庫和其他可靠出版物）來獲取 ELearning 內容製作工具軟體市場的歷史市場規模。
步驟 2：市場區隔：
在獲得 ELearning 內容製作工具軟體市場的歷史市場規模後，我們進行了詳細的二級分析，以收集主要地區不同區隔和子區隔的歷史市場洞察和佔有率。 報告中包含的主要區隔包括部署模式、最終用戶和地區。 此外，我們還進行了國家/地區層級的分析，以評估測試模型在該地區的總體採用情況。
步驟 3：因素分析：
在獲得不同區隔和子區隔的歷史市場規模後，我們進行了詳細的因素分析，以估算 ELearning 內容製作工具軟體市場的當前市場規模。 此外，我們使用 ELearning 內容製作工具軟體市場的部署模式、最終用戶和地區等因變數和自變數進行了因素分析。 我們對需求和供應方面的方案進行了全面分析，考慮了全球 ELearning 內容製作工具軟體市場領域的頂級合作夥伴關係、併購、業務擴張和產品發布。
當前市場規模估算與預測
當前市場規模：基於上述 3 個步驟的可行見解，我們得出了當前市場規模、全球 ELearning 內容製作工具軟體市場的主要參與者以及各區隔的市場佔有率。 所有必需的百分比份額拆分和市場細分均使用上述二級方法確定，並通過一級訪談進行驗證。
估算與預測：對於市場估算和預測，我們為不同的因素分配了權重，包括利好因素和趨勢、限制因素以及利益相關者可獲得的機會。 在分析了這些因素後，我們應用了相關的預測技術，即自上而下/自下而上的方法，以得出全球主要市場各區隔和子區隔 2032 年的市場預測。 用於估算市場規模的研究方法包括：
該行業的市場規模，以收入（美元）和國內主要市場中 ELearning 內容製作工具軟體市場的採用率表示
市場區隔和子區隔的所有百分比份額、拆分和細分
全球 ELearning 內容製作工具軟體市場中的主要參與者，包括提供的產品。 此外，這些參與者為在快速增長的市場中競爭而採用的增長策略
市場規模和佔有率驗證
一級研究：我們與主要意見領袖 (KOL) 進行了深入的訪談，包括主要地區的頂級主管（CXO/VP、銷售主管、行銷主管、營運主管、區域主管、國家主管等）。 然後，我們總結了一級研究結果，並進行了統計分析以證明所述的假設。 我們將一級研究的輸入與二級研究結果合併，從而將資訊轉化為可操作的見解。
不同地區的一級參與者拆分
市場工程
我們採用了數據三角測量技術來完成整體市場估算，並得出全球 ELearning 內容製作工具軟體市場各個區隔和子區隔的精確統計數據。 在研究了全球 ELearning 內容製作工具軟體市場的部署模式、最終用戶和地區的各種參數和趨勢後，我們將數據分為幾個區隔和子區隔。
全球 ELearning 內容製作工具軟體市場研究的主要目標
該研究指出了全球 ELearning 內容製作工具軟體市場當前和未來的市場趨勢。 投資者可以獲得戰略見解，從而在研究中基於定性和定量分析來判斷投資。 當前和未來的市場趨勢決定了市場在區域層面的總體吸引力，從而為行業參與者提供了一個利用未開發市場從先發優勢中獲益的平台。 該研究的其他量化目標包括：
分析 ELearning 內容製作工具軟體市場當前和預測的市場規模，以價值（美元）衡量。 此外，分析不同區隔和子區隔當前和預測的市場規模。
研究中的區隔包括部署模式、最終用戶和地區等領域。
定義和分析 ELearning 內容製作工具軟體的監管框架
分析與各種中介機構有關的價值鏈，以及分析行業的客戶和競爭對手行為。
分析主要地區 ELearning 內容製作工具軟體市場當前和預測的市場規模。
報告中研究的主要國家/地區包括亞太地區、歐洲、北美和世界其他地區
ELearning 內容製作工具軟體市場的公司簡介，以及市場參與者為維持快速增長的市場而採用的增長策略。
深入分析行業的區域層面
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