中東教育科技市場：當前分析與預測 (2023-2030)
重點關注領域（學前教育、K-12、高等教育、企業、終身學習）；應用（硬體、軟體、服務）；終端用戶（D2C、B2B、B2B2C、P2P）及國家
2022 年中東教育科技市場價值為 41.5779 億美元，預計在預測期間（2023-2030 年）將以約 13.89% 的強勁複合年增長率增長由於智慧手機和互聯網普及率不斷提高，人們可以獲得線上學習技術。 此外，中東各國政府正在加大對數位基礎設施和教育科技的投資，以提高教育品質。儘管 2020 年在中東和北非地區，教育科技公司僅獲得 3000 萬美元的投資，但根據總部位於杜拜的風險投資公司 Global Ventures 在 2021 年的數據，投資額將從低基數穩步增長。此外，線上學習平台、自適應學習技術和虛擬教室的採用日益普遍，滿足了學生的不同需求，並促進了持續學習的文化，從而推動了市場的增長。
Abwaab、Noon Academy、almentor.net、Baims、Synkers FZ-LLC、Alef Education、AlGooru Holding Inc.、Zedny Educational Services SAE、Aanaab platform、Innovera 等一些主要參與者。 這些參與者已經進行了幾次併購和合作，以幫助客戶獲得高科技和創新領域/技術。
報告中呈現的見解
「在各個領域中，高等教育預計在預測期內（2023-2030 年）將以顯著的複合年增長率增長。」
根據領域，市場分為學前教育、K-12、高等教育、企業和終身學習。 預計高等教育在預測期內（2023-2030 年）將以顯著的複合年增長率增長。 對靈活學習選擇的需求激增以及電子學習技術的進步導致了大規模開放線上課程（MOOC）和互動線上資源的激增。 此外，中東高等教育中的教育科技正在為遠端學習、研究合作和技能發展解鎖機會，以滿足不斷發展的就業市場的需求。
「在終端用戶中，D2C 在 2022 年佔據了市場的主導份額。」
根據終端用戶，教育科技市場已分為 D2C、B2B、B2B2C 和 P2P。 D2C 在 2022 年佔據了市場的很大份額。 隨著城市化和基礎設施建設的激增，數位螢幕和顯示器已成為房地產行銷不可或缺的組成部分。 此外，高調的物業發佈、高檔開發專案和智慧城市專案利用 DOOH 來展示建築效果圖、設施和生活方式產品。
「沙烏地阿拉伯領先市場。」
沙烏地阿拉伯的教育科技市場佔據市場的主導份額，這得益於政府的倡議、不斷增加的投資以及對科技在教育中的重要性的日益認識。 此外，該國已對教育技術進行了大量投資，認識到其增強學習成果和應對教育挑戰的潛力。例如，根據《阿拉伯新聞》2024 年 1 月的報導，沙烏地阿拉伯的教育科技領域繼續吸引投資者的興趣，iStoria 在種子輪融資中獲得了 500 萬沙烏地里亞爾（130 萬美元）。此外，政府對教育現代化和培養知識型社會的承諾推動了對數位學習解決方案的重大投資。
中東教育科技市場報告範圍
報告屬性 | 詳細資訊 |
基期 | 2022 |
預測期 | 2023-2030 |
增長動力 | 以 13.89% 的複合年增長率加速 |
2022 年市場規模 | 41.5779 億美元 |
國家分析 | 阿聯酋、沙烏地阿拉伯、卡達、科威特、中東其他地區 |
主要貢獻國家 | 預計阿聯酋在預測期內將實現最高的複合年增長率 |
公司概況 | JCDecaux、ELAN、EyeMedia、Hills Advertising L.L.C.、Elevision Media LLC、HYPERMEDIA、BackLite Media、Viola Communications、ENG WORLDWIDE 和 Dooha Media |
報告範圍 | 市場趨勢、驅動因素和限制因素；收入估計和預測；細分分析； COVID-19 的影響；供需方分析；競爭格局；公司概況 |
涵蓋的細分市場 | 按領域；按應用、按終端用戶；按地區/國家 |
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- 該研究包括經授權的關鍵行業專家驗證的市場規模和預測分析。
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- 該研究全面涵蓋了不同細分市場的市場。
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中東教育科技市場可根據要求或任何其他細分市場進一步定制。 此外，UMI 理解您可能擁有自己的業務需求，因此請隨時與我們聯繫以獲取完全符合您要求的報告。
目錄
中東教育科技市場分析研究方法 (2023-2030)
分析歷史市場、估計當前市場以及預測中東 EdTech 市場的未來市場，是創建和分析中東 EdTech 在主要國家/地區的採用情況的三個主要步驟。 進行了詳盡的二次研究，以收集歷史市場數據並估計當前市場規模。 其次，為了驗證這些見解，考慮了許多調查結果和假設。 此外，還對中東 EdTech 市場價值鏈的行業專家進行了詳盡的初步訪談。 在通過初步訪談對市場數據進行假設和驗證後，我們採用了自上而下/自下而上的方法來預測完整的市場規模。 此後，採用市場細分和數據三角測量方法來估計和分析與行業相關的細分市場和子細分市場的市場規模。 詳細方法如下：
歷史市場規模分析
第 1 步：深入研究二手資料：
進行了詳細的二次研究，以通過公司內部資源（例如）獲取中東 EdTech 市場的歷史市場規模年度報告和財務報表、業績演示文稿、新聞稿等，以及外部來源，包括期刊、新聞和文章、政府出版物、競爭對手的出版物、行業報告、第三方數據庫和其他可靠出版物。
第 2 步：市場細分：
在獲得中東 EdTech 市場的歷史市場規模後，我們進行了詳細的二次分析，以收集主要地區不同細分市場和子細分市場的歷史市場見解和份額。 報告中包含的主要細分市場包括行業、應用和最終用戶。 此外，還進行了國家層面的分析，以評估該地區測試模型的整體採用情況。
第 3 步：因素分析：
在獲得不同細分市場和子細分市場的歷史市場規模後，我們進行了詳細的因素分析以估計中東 EdTech 市場的當前市場規模。 此外，我們使用因變量和自變量進行因素分析，例如中東 EdTech 市場的行業、應用和最終用戶。 我們對供需情況進行了徹底分析，考慮了全球中東 EdTech 市場行業的頂級合作夥伴關係、併購、業務擴張和行業發布。
當前市場規模估計與預測
當前市場規模根據上述 3 個步驟的可操作見解，我們得出了當前市場規模、中東 EdTech 市場的主要參與者以及各細分市場的市場份額。 所有所需的百分比份額拆分和市場細分均使用上述二次方法確定，並通過初步訪談進行了驗證。
估計與預測：對於市場估計和預測，為不同因素分配了權重，包括驅動因素和趨勢、限制和利益相關者可用的機會。 在分析了這些因素後，應用了相關的預測技術，即自上而下/自下而上的方法，以得出 2030 年主要市場不同細分市場和子細分市場的市場預測。 用於估計市場規模的研究方法包括：
- 行業的市場規模（以美元計）以及中東 EdTech 市場在主要國內市場的採用率
- 所有市場細分和子細分市場的百分比份額、拆分和細分
- 中東 EdTech 市場的主要參與者，以所提供的行業為單位。 此外，這些參與者為在快速增長的市場中競爭而採用的增長策略
市場規模和份額驗證
初步研究：與主要地區的關鍵意見領袖 (KOL)（包括高層管理人員 (CXO/VP、銷售主管、營銷主管、運營主管、地區主管、國家主管等）進行了深入訪談。 然後對初步研究結果進行了總結，並進行了統計分析以證明所陳述的假設。 初步研究的輸入與二手資料相結合，從而將信息轉化為可操作的見解。
中東地區 EdTech 市場的主要利益相關者
市場工程
採用數據三角測量技術來完成整體市場估計，並得出中東 EdTech 市場每個細分市場和子細分市場的精確統計數據。 在研究了中東 EdTech 市場的行業、應用和最終用戶領域的各種參數和趨勢後，將數據拆分為幾個細分市場和子細分市場。
中東 EdTech 市場研究的主要目標
在研究中查明了中東 EdTech 市場的當前和未來市場趨勢。 投資者可以獲得戰略見解，將其投資決策建立在研究中進行的定性和定量分析的基礎上。 當前和未來的市場趨勢決定了該市場在區域和國家層面的整體吸引力，為行業參與者提供了一個平台，以利用未開發的市場，從先發優勢中獲益。 該研究的其他定量目標包括：
- 按價值（美元）分析中東 EdTech 市場的當前和預測市場規模。 此外，分析不同細分市場和子細分市場的當前和預測市場規模
- 研究中的細分市場包括行業、應用和最終用戶領域
- 定義和分析中東 EdTech 行業的監管框架
- 分析涉及各種中介機構的價值鏈，以及分析行業的客戶和競爭對手的行為
- 分析主要地區中東 EdTech 市場的當前和預測市場規模
- 報告中研究的主要國家/地區包括沙特阿拉伯、阿聯酋、埃及、科威特和中東其他地區
- 中東 EdTech 市場的公司概況以及市場參與者為在快速增長的市場中保持競爭力而採用的增長策略
- 深入的區域級行業分析
常見問題 常見問題
Q1：中東教育科技市場目前的規模和增長潛力為何？
Q2：哪些因素是中東教育科技市場增長的驅動力？
Q3：按應用程式劃分，哪個細分市場在中東教育科技市場中佔據最大份額？
Q5：哪個國家將主導中東教育科技市場？
Q6：哪些是中東教育科技市場的主要參與者？
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