中東教育科技市場：現況分析與預測 (2023-2030)
著重領域（學前教育、K-12、高等教育、企業、終身學習）；應用（硬體、軟體、服務）；終端用戶（D2C、B2B、B2B2C、P2P）和國家
由於智慧型手機和網路普及率的提高，促進了線上學習技術的發展，中東EdTech市場在2022年的估值為41.5779億美元，預計在預測期（2023-2030年）內將以約13.89%的強勁複合年增長率增長。此外，中東各國政府越來越多的舉措正在大力投資於數位基礎設施和教育技術，以提高教育品質。根據總部位於杜拜的風險投資公司Global Ventures在2021年的數據，儘管2020年中東和北非地區對EdTech公司的投資僅為3000萬美元，但投資額預計將從較低的基數穩步增長。此外，線上學習平台、適應性學習技術和虛擬教室的應用越來越普遍，滿足了學生的多樣化需求，並培養了持續學習的文化，從而推動了市場的增長。
Abwaab、Noon Academy、almentor.net、Baims、Synkers FZ-LLC、Alef Education、AlGooru Holding Inc.、Zedny Educational Services SAE、Aanaab平台、Innovera是該領域的一些主要參與者。這些公司已進行了多次併購和合作，以高科技和創新領域/技術為客戶提供便利。
報告中提出的見解
「在各個領域中，預計高等教育在預測期（2023-2030年）內將以顯著的複合年增長率增長。」
根據領域，市場分為學前教育、K-12、高等教育、企業和終身學習。預計高等教育在預測期（2023-2030年）內將以顯著的複合年增長率增長。對靈活學習選擇的需求激增，加上電子學習技術的進步，導致了大規模開放式線上課程（MOOCs）和互動式線上資源的激增。此外，中東高等教育中的EdTech正在釋放遠距學習、研究合作和技能發展的機會，這些機會是根據不斷發展的就業市場的需求量身定制的。
「在終端使用者中，D2C在2022年佔據了市場的主要份額。」
根據終端使用者，EdTech市場分為D2C、B2B、B2B2C和P2P。D2C在2022年佔據了市場的顯著份額。隨著城市化和基礎設施建設的激增，數位螢幕和顯示器已成為房地產行銷不可或缺的組成部分。此外，備受矚目的房地產發布、高檔開發項目和智慧城市項目利用DOOH展示建築效果圖、便利設施和生活方式。
「沙烏地阿拉伯引領市場。」
沙烏地阿拉伯的EdTech市場佔據了市場的主要份額，這得益於政府的倡議、投資的增加以及人們對技術在教育中的重要性的日益提高。此外，該國已對教育技術進行了大量投資，認識到其提高學習成果和應對教育挑戰的潛力。例如，根據《阿拉伯新聞》報道，2024年1月，沙烏地阿拉伯的教育技術產業繼續吸引投資者的興趣，iStoria在一輪種子輪融資中獲得了500萬里亞爾（130萬美元）。此外，政府致力於實現教育現代化並培養以知識為基礎的社會，這推動了對數位學習解決方案的重大投資。
中東EdTech市場報告覆蓋範圍
報告屬性 | 詳細資訊 |
基準年 | 2022 |
預測期 | 2023-2030 |
增長動力 | 以13.89%的複合年增長率加速增長 |
2022年市場規模 | 41.5779億美元 |
國家分析 | 阿聯酋、沙烏地阿拉伯、卡達、科威特、中東其他地區 |
主要貢獻國 | 預計阿聯酋在預測期內將以最高的複合年增長率增長 |
公司簡介 | JCDecaux、ELAN、EyeMedia、Hills Advertising L.L.C.、Elevision Media LLC、HYPERMEDIA、BackLite Media、Viola Communications、ENG WORLDWIDE和Dooha Media |
報告範圍 | 市場趨勢、驅動因素和限制因素；收入估算和預測；細分分析；COVID-19的影響；需求和供應端分析；競爭格局；公司簡介 |
涵蓋的細分市場 | 按領域；按應用；按終端使用者；按地區/國家 |
購買此報告的理由：
- 該研究包括經過驗證的行業專家的市場規模和預測分析。
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- 詳細考察了行業中普遍存在的驅動因素、限制因素、關鍵趨勢和機會。
- 該研究全面涵蓋了跨不同細分市場的市場。
- 深入的行業區域層面分析。
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目錄
中東 EdTech 市場分析 (2023-2030) 研究方法
分析歷史市場、估計當前市場以及預測中東 EdTech 市場的未來市場是創建和分析中東 EdTech 在主要國家/地區採用情況的三個主要步驟。 進行了詳盡的二級研究，以收集歷史市場數據並估計當前市場規模。 其次，為了驗證這些見解，考慮了大量的發現和假設。 此外，還與中東 EdTech 市場價值鏈中的行業專家進行了詳盡的一級訪談。 在透過一級訪談對市場數據進行假設和驗證後，我們採用了由上而下/由下而上的方法來預測完整的市場規模。 之後，採用市場細分和數據三角測量方法來估計和分析行業相關的細分市場和子細分市場的市場規模。 詳細方法如下所述：
歷史市場規模分析
步驟 1：深入研究二級來源：
進行了詳細的二級研究，透過公司內部來源（例如年度報告和財務報表、績效簡報、新聞稿等）以及外部來源（包括期刊、新聞和文章、政府出版物、競爭對手出版物、行業報告、第三方資料庫和其他可信出版物）來獲取中東 EdTech 市場的歷史市場規模。
步驟 2：市場區隔：
在獲得中東 EdTech 市場的歷史市場規模後，我們進行了詳細的二級分析，以收集主要區域不同區隔和子區隔的歷史市場見解和佔有率。 報告中包含的主要區隔包括行業、應用和最終用戶。 此外，還進行了國家/地區層級的分析，以評估該地區測試模型的總體採用情況。
步驟 3：因素分析：
在獲得不同區隔和子區隔的歷史市場規模後，我們進行了詳細的因素分析，以估計中東 EdTech 市場的當前市場規模。 此外，我們使用中東 EdTech 市場的行業、應用和最終用戶等依賴和獨立變數進行了因素分析。 考慮到全球中東 EdTech 市場行業的頂級合作夥伴關係、合併和收購、業務擴張和行業推出，對需求和供應面情境進行了徹底的分析。
當前市場規模估計與預測
當前市場規模：根據上述 3 個步驟的可行見解，我們得出了中東 EdTech 市場的當前市場規模、主要參與者以及各個區隔的市場佔有率。 所有必需的百分比佔有率拆分和市場細分均使用上述二級方法確定，並透過一級訪談進行驗證。
估計與預測：對於市場估計和預測，將權重分配給不同的因素，包括利害關係人的驅動因素和趨勢、限制和機會。 在分析這些因素後，應用相關的預測技術，即由上而下/由下而上的方法，以得出 2030 年主要市場不同區隔和子區隔的市場預測。 用於估計市場規模的研究方法包括：
- 行業的市場規模，以收入（美元）和中東 EdTech 市場在國內主要市場的採用率表示
- 市場區隔和子區隔的所有百分比佔有率、拆分和細分
- 中東 EdTech 市場中按行業劃分的主要參與者。 此外，這些參與者為在快速成長的市場中競爭而採用的成長策略
市場規模和佔有率驗證
一級研究：與主要地區的關鍵意見領袖 (KOL)（包括高階主管（CXO/VP、銷售主管、行銷主管、營運主管、地區主管、國家主管等））進行了深入訪談。 然後總結了一級研究結果，並進行了統計分析以證明所述假設。 將一級研究的輸入與二級研究結果合併，從而將資訊轉化為可行的見解。
中東地區 EdTech 市場的主要利害關係人
市場工程
採用數據三角測量技術來完成整體市場估計，並得出中東 EdTech 市場每個區隔和子區隔的精確統計數據。 在研究了中東 EdTech 市場的行業、應用和最終用戶領域的各種參數和趨勢後，數據被拆分為多個區隔和子區隔。
中東 EdTech 市場研究的主要目標
研究中指出了中東 EdTech 市場當前和未來的市場趨勢。 投資者可以獲得策略性見解，以將其投資判斷建立在研究中執行的定性和定量分析的基礎上。 當前和未來的市場趨勢決定了市場在區域和國家/地區層級的整體吸引力，為產業參與者提供了一個利用尚未開發的市場以從先發優勢中受益的平台。 該研究的其他定量目標包括：
- 分析中東 EdTech 市場的當前和預測市場規模（以價值（美元）計）。 此外，分析不同區隔和子區隔的當前和預測市場規模
- 研究中的區隔包括行業、應用和最終用戶領域
- 定義和分析中東 EdTech 產業的監管框架
- 分析涉及各種中介機構存在的價值鏈，以及分析產業的客戶和競爭對手行為
- 分析中東 EdTech 市場主要地區的當前和預測市場規模
- 報告中研究的地區的主要國家/地區包括沙烏地阿拉伯、阿聯酋、埃及、科威特和中東其他地區
- 中東 EdTech 市場的公司簡介以及市場參與者為在快速成長的市場中維持而採用的成長策略
- 深入分析產業的區域層級
常見問題 常見問題
Q1：中東教育科技市場目前的市場規模和成長潛力為何？
Q2：中東教育科技市場成長的驅動因素有哪些？
Q3：按應用劃分，哪個細分市場在中東教育科技市場中佔據最大的份額？
Q5：哪個國家將主導中東的教育科技市場？
Q6：中東教育科技市場的主要參與者有哪些？
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