全球線上家教服務是預計在預測期內（2021-2027）呈現約13%的CAGR增長
全球智慧型手機採用率的上升是推動線上家教服務市場的一個主要原因。促成智慧型手機採用率增長的主要因素是終端用戶的可支配收入增加。澳洲、歐盟、墨西哥、巴西、印度、泰國和中國等發展中國家的購買力上升預計將使消費者能夠在智慧型裝置上花費更多。根據OECD的數據，加拿大、中國、丹麥、歐盟、法國和德國的家庭支出分別達到1,021,459.5、9,241,095.5、139,229.8、10,785,281.3、1,561,879.9和2,288,541.1百萬美元。
由於Y世代和Z世代的需求不斷增長，線上家教服務市場正在蓬勃發展。此外，智慧型手機、平板電腦和筆記型電腦等智慧型裝置的採用也在加速市場的增長。2019年4月，總部位於美國的教育科技服務公司Zovio以未公開的金額收購了TutorMe。此次收購將支持Zovio的新策略，並為未來推出新產品提供平台
此外，全球互聯網普及率的提高以及5G技術採用的提升也在推動線上家教服務市場的增長。根據Statista的數據，截至2021年1月，全球共有46.6億活躍互聯網用戶，佔全球人口的59.5%。其中，92.6%（43.2億）通過行動裝置訪問互聯網。此外，GSMA透露，到2025年將有大約18億5G連接
2021年全球互聯網普及率，按選定地區
Ambow Education、ArborBridge、北京魔耳科技股份有限公司、BYJU'S、Chegg Inc.、Club z! Inc.、iTutorGroup、Qkids Teacher、Varsity Tutors、Vedantu.com等是線上家教服務市場中一些主要的參與者。這些參與者已經進行了幾次併購和合作，以向客戶提供高科技和創新產品。
報告中呈現的見解
“在類型中，隨選家教部門佔主要份額”
根據類型，市場分為結構化家教和隨選家教。隨選家教部門佔據了主要的市場份額並主導了市場。由於專業人士和學齡兒童的需求不斷增長，該部門的市場正在出現增長。此外，COVID 19大流行病由於線上課程和學校停課而成為市場的增長催化劑。然而，結構化家教在未來幾年也將見證顯著的CAGR增長。
“在課程類型中，科學、科技、工程和數學（STEM）部門將佔據可觀的市場份額”
根據課程類型，市場分為語言課程、科學、科技、工程和數學（STEM）課程及其他。科學、科技、工程和數學（STEM）佔據了主要的市場份額並主導了市場。促成該部門增長的主要因素是學生不斷增長的需求、學校開展的線上課程以及政府的支持。2018年12月，美國啟動了STEM教育戰略計劃，旨在實現所有美國人都能終身獲得高品質STEM教育的願景
“在時長中，長期課程部門佔主要份額”
根據時長，市場分為短期課程和長期課程。長期課程佔據了XX%的市場份額並主導了市場，因為長期課程使學習者能夠獲得有關再培訓課程的深入知識並提供更高的效率。然而，由於參與者提供了大量的速成課程、入門課程，短期課程將在未來幾年中以穩健的CAGR增長
“北美洲是線上家教服務市場最大的市場之一”
為了更好地理解線上家教服務市場的市場動態，針對全球不同地區（包括北美洲、歐洲、亞太地區和世界其他地區）進行了詳細的分析。北美洲佔據了市場的主導地位，並在2020年產生了領先的收入份額，這歸功於線上家教服務提供商的大量存在以及新課程的提供，這些是促成市場增長的一些因素。
購買本報告的原因：
- 該研究包括由經過驗證的行業關鍵專家驗證的市場規模和預測分析
- 該報告一覽呈現了整體行業表現的快速回顧
- 該報告涵蓋了對主要行業同行的深入分析，主要側重於關鍵的業務財務狀況、產品組合、擴張策略和近期發展
- 對行業中普遍存在的驅動因素、限制因素、關鍵趨勢和機遇的詳細考察
- 該研究全面涵蓋了不同細分市場的市場
- 行業的深入區域級別分析
客製化選項：
線上家教服務市場可以根據需求或任何其他細分市場進行進一步客製化。除此之外，UMI明白您可能擁有自己的業務需求，因此請隨時與我們聯繫以獲取完全符合您要求的報告。
目錄
分析歷史市場、估算當前市場以及預測線上家教服務市場的未來市場是創建和分析主要地區線上家教服務需求的三個主要步驟。進行了詳盡的二手研究，以收集歷史市場數據並估算當前的市場規模。其次，為了驗證這些見解，考慮了大量的調查結果和假設。此外，還與線上家教服務市場價值鏈中的行業專家進行了詳盡的一手採訪。在通過一手採訪得出市場數據的假設和驗證後，我們採用自上而下/自下而上的方法來預測完整的市場規模。此後，採用了市場細分和數據三角測量方法來估算和分析行業所屬細分市場和子細分市場的市場規模。詳細的方法論如下：
歷史市場規模分析
步驟1：深入研究二手資料：
進行了詳細的二手研究，以通過公司內部來源（例如）獲得線上家教服務的歷史市場規模年度報告和財務報表、業績展示、新聞稿等，以及包括在內的外部來源期刊、新聞和文章、政府出版物、競爭對手的出版物、行業報告、第三方數據庫和其他可靠的出版物。
步驟2：市場細分：
在獲得線上家教服務市場的歷史市場規模後，我們進行了詳細的二手分析，以收集歷史市場見解和按類型、課程類型、主要地區的時長劃分的份額。報告中包含的主要細分市場是產品類型、成分、形式和消費者群體。此外，還進行了地區和國家級別的分析，以評估全球範圍內線上家教服務的整體採用情況。
步驟3：因素分析：
在獲取不同細分市場和子細分市場的歷史市場規模後，我們進行了詳細的因素分析，以估算線上家教服務的當前市場規模。此外，我們使用因變量和自變量（例如由於COVID 19造成的封鎖、智慧型手機採用率上升等）進行了因素分析，對需求和供應方面的情況進行了徹底的分析，考慮了線上家教服務行業在全球範圍內的主要合作夥伴關係、併購、業務擴張和產品發布。
當前市場規模估計與預測
當前市場規模估算：根據上述3個步驟中的可行見解，我們得出了當前的市場規模、線上家教服務市場的主要參與者以及各細分市場的市場份額。所有必要的百分比份額拆分和市場細分均使用上述二手方法確定，並通過一手採訪進行驗證。
估計與預測：對於市場估計和預測，將權重分配給了包括利益相關者可用的驅動因素和趨勢、限制因素和機遇在內的不同因素。在分析了這些因素之後，應用了相關的預測技術，即自下而上/自上而下的方法，以得出關於2027年全球主要市場中不同細分市場和子細分市場的市場預測。估計市場規模所採用的研究方法包括：
- 行業的市場規模，以價值（美元）衡量，以及線上家教服務在主要國內市場的採用率
- 所有市場細分和子細分市場的百分比份額、拆分和細分
- 線上家教服務市場的主要參與者，按提供的服務衡量。此外，這些參與者為在快速增長的市場中競爭而採用的增長策略
市場規模和份額驗證
一手研究：與主要地區的關鍵意見領袖（KOL）進行了深入訪談，其中包括高階主管（CXO/VP、銷售主管、行銷主管、運營主管和區域主管、國家主管等）。然後，將一手研究結果匯總，並進行統計分析以證明所述假設。一手研究的輸入與二手研究結果相結合，從而將資訊轉化為可行的見解。
不同地區主要參與者的劃分
市場工程
採用數據三角測量技術來完成整體市場估算，並得出線上家教服務市場各細分市場和子細分市場的精確統計數字。在研究了線上家教服務市場的類型、課程類型和時長等各項參數和趨勢後，將數據細分為多個細分市場和子細分市場。
線上家教服務市場研究的主要目標
研究中查明了線上家教服務的當前和未來市場趨勢。投資者可以從研究中進行的定性和定量分析中獲得戰略見解，以作為其投資決策的基礎。確定了當前和未來的市場趨勢，包括市場在地區層面的整體吸引力，為行業參與者提供了一個利用尚未開發市場的平台，以獲得先發優勢。研究的其他定量目標包括：
- 按價值（美元）分析線上家教服務的當前和預測市場規模。此外，分析不同細分市場和子細分市場的當前和預測市場規模
- 研究中的細分市場包括類型、課程類型和時長
- 定義和分析線上家教服務行業的監管框架
- 分析涉及各種中介機構的價值鏈，以及分析行業的客戶和競爭對手行為
- 分析主要國家線上家教服務市場的當前和預測市場規模
- 報告中研究的主要地區包括北美、歐洲、亞太地區和世界其他地區。
- 線上家教服務市場的公司概況以及市場參與者為在快速增長市場中生存而採用的增長戰略
行業的深入區域層面分析
相關 報告
購買此商品的客戶也購買了
