全球教育 ERP是預計在預測期（2021-2027 年）內呈現約 15% 的複合年增長率
全球智慧手機普及率的上升是推動教育 ERP 市場的主要原因之一。 導致智慧手機採用率不斷提高的關鍵因素是終端用戶可支配收入的增加。 澳大利亞、歐盟、墨西哥、巴西、印度、泰國和中國等發展中國家的購買力不斷增強，預計將使消費者能夠在智慧設備上花費更多。 根據 經合組織（OCED）的數據，加拿大、中國、丹麥、歐盟、法國和德國的家庭支出分別達到 1,021,459.5、9,241,095.5、139,229.8、10,785,281.3、1,561,879.9 和 2,288,541.1 百萬美元。
由於 Y 世代和 Z 世代的需求不斷增加，教育 ERP 市場正在蓬勃發展。 此外，智慧設備（如手機、平板電腦和筆記型電腦）的採用也在加速市場的增長。 2019 年 4 月，總部位於美國的教育技術服務公司 Zovio 以未公開的金額收購了 TutorMe。 此次收購將支持 Zovio 的新戰略，並為未來推出新產品提供平台
此外，全球互聯網普及率的擴大以及 5G 技術應用的提升也在推動教育 ERP 市場的增長。 根據 Statista 的數據，截至 2021 年 1 月，全球共有 46.6 億活躍互聯網用戶 - 佔全球人口的 59.5%。 其中，92.6%（43.2 億）通過移動設備訪問互聯網。 此外，GSMA 透露，到 2025 年將有大約 18 億 5G 連接
全球互聯網普及率，按選定地區，2021 年
Microsoft、Oracle、SAP、Anubavam、Blackbaud、Brainvire、Edumarshal、Ellucian、Entab 和 Focus Softnet 等是教育 ERP 市場中一些主要的參與者。 這些參與者已進行了多項併購和合作，以協助客戶使用高科技和創新產品。
報告中呈現的見解
「在元件中，解決方案領域佔據主要份額」
根據元件，市場分為解決方案和服務。 解決方案領域佔據了主要的市場份額並佔據主導地位。 然而，隨著人們對教育 ERP 益處的認識不斷提高，未來幾年對服務的需求將會出現。 2020 年，G2 推出了幾個新的教育 ERP 軟體類別，提供了迄今為止針對學校管理運營的頂級工具最全面的分類
「在部署類型中，內部部署領域將佔據可觀的市場份額」
根據部署類型，市場分為雲端和內部部署。 內部部署領域佔據了主要的市場份額並佔據主導地位。 然而，雲端領域將在未來幾年呈現增長。 導致基於雲端的教育部署市場增長的主要因素是設置成本，因為與線上版本相比，內部部署 ERP 系統的提議非常昂貴
「在應用程式中，學生管理領域佔據主要份額」
根據應用程式，市場分為學生管理、學術管理、人力資源管理、財務與會計管理、商店與採購管理以及其他。 學生管理領域佔據了主要的市場份額並佔據主導地位。
「在終端用戶中，高等教育領域佔據主要份額」
根據終端用戶，市場分為 K-12 和高等教育。 高等教育領域佔據了主要的市場份額並佔據主導地位。 高等教育機構需要比以往任何時候都更具吸引力、響應性和洞察力。 這些機構還需要提供自動化、有針對性和個性化的溝通和外展工作，以便通過正確的渠道在正確的時間向正確的受眾傳遞正確的消息。 因此，需要教育 ERP。
「北美洲代表了教育 ERP 市場最大的市場之一」
為了更好地理解教育 ERP 市場的動態，對全球不同地區（包括北美洲、歐洲、亞太地區和世界其他地區）進行了詳細分析。 由於北美洲擁有豐富的教育 ERP 解決方案提供商，並且提供了新的課程，因此北美洲佔據了市場主導地位，並在 2020 年產生了領先的收入份額，這些是一些促成市場增長的因素。
購買本報告的原因：
- 該研究包括經過驗證的權威關鍵行業專家認證的市場規模和預測分析
- 該報告快速概述了整體行業表現
- 該報告涵蓋了對主要行業同行的深入分析，主要關注關鍵業務財務、產品組合、擴張策略和近期發展
- 對行業中普遍存在的驅動因素、限制因素、關鍵趨勢和機遇進行詳細的檢查
- 該研究全面涵蓋了不同細分市場的市場
- 深入分析行業的區域級別
自定義選項：
可以根據要求或任何其他細分市場進一步自定義教育 ERP 市場。 除此之外， UMI 理解您可能擁有自己的業務需求，因此請隨時與我們聯繫以獲取完全滿足您要求的報告。
目錄
分析歷史市場，估計當前市場，並預測教育 ERP 市場的未來市場是創建和分析主要地區教育 ERP 需求的 3 個主要步驟。 進行了詳盡的二次研究以收集歷史市場數據並估計當前市場規模。 其次，為了驗證這些見解，考慮了許多發現和假設。 此外，還與整個教育 ERP 市場價值鏈中的行業專家進行了詳盡的主要訪談。 在通過主要訪談對市場數據進行假設和驗證之後，我們採用了自上而下/自下而上的方法來預測完整的市場規模。 此後，採用市場細分和數據三角測量方法來估計和分析該行業所屬的細分市場和子細分市場的市場規模。 詳細的方法如下：
歷史市場規模分析
第 1 步：深入研究二手資料來源：
進行了詳細的二手研究，以通過公司內部來源（例如）獲得教育 ERP 的歷史市場規模年度報告和財務報表、業績演示、新聞稿等，以及包括在內的外部來源期刊、新聞和文章、政府出版物、競爭對手的出版物、行業報告、第三方數據庫和其他可信出版物。
第 2 步：市場細分：
在獲得教育 ERP 市場的歷史市場規模之後，我們進行了詳細的二手分析，以收集主要地區的元件、部署、終端用戶和應用的歷史市場洞察力和份額。 報告中包括的主要細分市場是元件、部署和應用。 此外，還進行了地區和國家級別的分析，以評估全球教育 ERP 的整體採用情況。
第 3 步：因素分析：
在獲得不同細分市場和子細分市場的歷史市場規模之後，我們進行了詳細的因素分析，以估計教育 ERP 的當前市場規模。 此外，我們使用因變數和自變數（例如 COVID 19 導致的封鎖、智慧手機採用率的上升等）進行了因素分析，對考慮了全球教育 ERP 行業的頂級合作夥伴關係、併購、業務擴張和產品發布的需求和供給側情景進行了全面分析。
當前市場規模估計與預測
當前市場規模調整：基於上述 3 個步驟中的可行見解，我們得出了當前市場規模、教育 ERP 市場中的主要參與者以及各個細分市場的市場份額。 所有所需份額拆分和市場細分均使用上述二手方法確定，並通過主要訪談進行驗證。
估計與預測：對於市場估計和預測，將權重分配給了不同的因素，包括驅動因素與趨勢、限制因素以及利益相關者可用的機會。 在分析了這些因素之後，應用了相關的預測技術，即自下而上/自上而下的方法，以得出 2027 年全球主要市場不同細分市場和子細分市場的市場預測。 用於估計市場規模的研究方法包括：
- 該行業的市場規模，以價值（美元）表示，以及教育 ERP 在國內主要市場的採用率
- 所有市場細分市場和子細分市場的百分比份額、拆分和細分
- 以服務提供的角度分析教育ERP市場的主要參與者。同時，這些參與者為在快速成長的市場中競爭而採用的成長策略
市場規模與佔有率驗證
主要研究：與主要地區的關鍵意見領袖（KOL，包括高階主管（CXO/副總裁、銷售主管、行銷主管、營運主管、區域主管、國家主管等）進行了深入訪談。 然後，將主要研究結果進行彙總，並進行統計分析以驗證提出的假設。 主要研究的輸入與次要研究結果合併，從而將資訊轉化為可行的見解。
不同地區的主要參與者劃分
市場工程
採用數據三角測量技術以完成整體市場估計，並得出教育ERP市場各個細分市場和子細分市場的精確統計數字。 在研究了教育ERP市場的元件、部署和終端用戶等各個參數和趨勢後，將數據劃分為多個細分市場和子細分市場。
教育ERP市場研究的主要目標
研究中指出了教育ERP目前的和未來的市場趨勢。 投資者可以從研究中進行的質化和量化分析中獲得戰略性見解，以作為其投資決策的依據。 目前和未來的市場趨勢決定了市場在區域層面的整體吸引力，為行業參與者提供了一個平台，以利用未開發的市場，從而獲得先發優勢。 研究的其他量化目標包括：
- 按價值（美元）分析教育ERP目前的和預測的市場規模。 另外，分析不同細分市場和子細分市場的目前和預測市場規模
- 研究中的細分市場包括元件、部署、應用和終端用戶等領域
- 定義和分析教育ERP行業的監管框架
- 分析涉及各種中介機構的價值鏈，以及分析行業的客戶和競爭對手行為
- 分析主要國家/地區教育ERP市場目前的和預測的市場規模
- 報告中研究的主要地區包括北美、歐洲、亞太地區和世界其他地區。
- 教育ERP市場的公司概況以及市場參與者為在快速成長的市場中生存而採用的成長策略
深入分析行業的區域層面
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